<p> 九月伊始，为了充分发挥骨干教师的辐射示范作用，带动学校教学工作的进一步发展，我校开展了打造“生态课堂”骨干教师观摩课活动。</p> <p> 本次骨干教师观摩课共计开展了十六节课的观摩活动。十六节课中，全体骨干教师精心备课，引用最适合本课的教学方式引领学生学习与思考、思考与质疑、阅读与想象，动手与实践，在师生对话、生生对话中愉快地学习与收获。</p> <p> 高年级邱柏杰老师和侯艳华老师的阅读教学设计环节自然严谨，学生读得有层次、有感情、有节奏、有质量。</p> <p> 低年级李春霞老师的拼音课，听音想字，说词说句，这正是把汉语拼音与学词学句联系起来，做了很好的语言训练。</p> <p> 邸朝英，杨玉琼两位教师的习作课，有传统作文教学延续也有创新思维尝试；有名师六步教学法的运用，也有新课改的自读自悟体验法的实施。</p> <p> 中年级吴彩英老师《一个豆荚里的五粒豆》让学生自由提出问题，自由解决问题，在提问与解答中，发展学生的质疑、倾听、表达和思辨的能力。</p> <p> 顾晓兰老师《我要的是葫芦》一课，前后不同形式的读，一共十次。把故事的全过程，小葫芦的真个命运，中间经典对话，不同语气的句子都读的很到位，很有收获。真正引领学生读中感受、读中理解、读中领悟。</p> <p> 吴丽芳、张晓贺老师的个性化、探究式的数学课堂教学模式，能充分展示学生的思维过程、培养学生的探究意识。培养学生解决数学问题的能力。</p> <p> 张晓鹤老师的《角的初步认识》一课，在猜图形的游戏中引入新课，并从平面图形中直观的抽出新课内容“角”。</p> <p> 一年级赵萍萍老师的《对韵歌》通过听读、自读、齐读、领读、对读达到了熟读成诵。对的各种形式训练，孩子们都能积极合作</p> <p> 刘春艳老师的《十进制计数法》一课，能结合本课学习内容，回顾相关知识点，如长度单位间的进率，从而构建知识体系。</p> <p> 李敏、王丽娟老师的导课独出心裁、大胆创新，激情激趣，来引导孩子们学习《直线、线段、射线》。针对学生特点设计，有效的数学活动，培养学生观察能力和动手操作的能力，恰到好处地体现“有效地数学学习应必须建立在数学活动基础之上”这一教学理念。</p> <p> 赵艳红老师《比大小》一课，最突出的亮点是结合教学内容插入儿歌视频手指操，以及投屏软件的使用。让每个学生都有充分展示的机会。</p> <p> 李晗校长，梁亚娟主任分別对语数学科骨干观摩课进行了精彩点评。</p> <p> 总之，没有比较就没有鉴别，没有学习就没有进步。民主小学全体教师在树立超前竞争、不甘落后的意识同时，再加上孜孜不倦的努力和无私奉献的精神，民主小学的明天必将更加辉煌。</p>