爱在文字里流淌

茉莉花开

感动，二十年前的老师送给我一本好书。自豪，书的作者是我的语文老师。骄傲，老师教育的伊甸园，写的是我们。陶醉，书中有你我少时的模样。遗憾，惊闻老师教育生涯即将谢幕。儿女无缘再聆听老师的教诲慰籍，老师终于可以停下匆忙的脚步，怡享晚年，开启自己的诗和远方! 她就是我初二时的语文老师——闫海梅老师!她写的《爱在故事里投递》受到一线教师和家长及学生们的喜爱! 《爱在故事里投递》是年轻教师经验的教科书、家长教育路上解惑的智慧背囊、为学生写作思维能力拓展，指名了方向，是一把开启幸福之门的钥匙。闫老师用她的爱，唤醒了一个个沉睡的灵魂，送回了一个个迷途的羔羊，给无数家庭带来了曙光。闫老师阔达的胸襟是我们做人处事的航标。 　　一个偶然的机会，听朋友说初中时的闫老师，在实验初中任教，还出了一本书，向闫老师索要了一本。被老师的一篇篇美文所吸引。带有老师心血的真情文章所打动。读了一遍又一遍。 《爱在故事里投递》是闫老师为提高孩子们写作水平，和孩子们一起写的日记说说。本书分为五个章节：孩子王、亲情友情、风花雪、评头论足、杂记篇。 闫老师坎坷的一生，本是一本沉甸甸地教课书。自小失去母爱庇护，不曾来得及报答父爱的她，造就了坚强自立积极向上的性格。使她得到了更多人的关爱和帮助。造就了她知恩报德的品质。她把这份感恩融入了一生的教育事业，尽自己所能教育好每一个有缘的孩子，尽自己最大努力为他们的未来托底。应了那句我：生活虐我千百遍，我待生活如初恋。 　　孩子王—— 闫老师快乐的伊甸园起始的地方，正是我少时所在的乡镇学校——余关初中。依稀记得当年的闫老师留着一头乌黑的长发，美丽聪慧干练。二十多年后的闫老师犹如一坛沉淀年久的老酒，甘甜醇厚桃李满天。也许闫老师早已不记得二十年多前，曾经那个内秀不爱说话的小女生，那又有什么关系呢？闫老师笔下的一个个爱徒，有我年少时的影子，透过一个个她（他），一如看见二十多年前的自己。带着回忆的心情，拜读闫老师三十年教育的长河，忆曾经的青松岁月，读文别有一番风味： 那时我们还是十二三岁，不谙世事的孩童，没有生活的压力，赡养父母的重担，甚至没有太大的学习压力，整天快乐的像老鼠。🐱 当年闫老师带我们时，每天学校晨跑，需要班主任亲自带领班级。（那时每天早晨读前全校统一二十分钟晨跑）因闫老师高度近视，需要时时戴上眼镜，才能看清每个同学的。当我们发现哪天老师没戴眼镜时，就有一些调皮捣蛋的懒同学，在老师眼皮底下，偷偷溜出队列偷个懒，一会再趁老师不注意时，又偷偷溜进队列。闫老师被我们气的直剁脚…… 学校一年一度的冬季长跑，要从学校一直跑到七八里以外的长江罐，往返十多里路里，闫老师就陪着我们几个体质较弱的女生慢跑，实在太累就允许我们快走一阵再跑，陪我们聊天慢跑，就'这样我们跟着闫老师的节奏时而快跑时而慢跑，一班五十多个学生，二四班没有一个学生掉队。我们班总体长跑成绩还不错。现在孩子们的学习也一样，累了可以慢跑，实在喘不过气时，就快走，但永远不要停下来，本来就落后，别人都在奋力奔跑时，本来稍微落后的你却要停下来休息，要么落的更远而放弃，要么停下来再无力站起，索性退出赛场。输掉的不是比赛，而是人生了。 《老师，我毛遂自荐》找准突破口巧妙激励，赛不盯赢，保护孩子自信，教书育人不忘初心。 学校古诗文朗诵赛选拔，优胜劣汰，五位同学入选，五选二再次淘劣择优参赛，确定两名比较优秀的女生代表参赛，名额有限，已成定局。发挥失常被迫出局同学杨，居然来个毛遂自荐，要求重新演讲一遍。这孩子初赛成绩确实不如两个女生，比赛不单是老师的事，更关乎整个班集体的荣誉。再者名额确实有限，确实有点为难老师。孩子发挥失常，木已成舟参赛无望情急之下，能自为伯乐毛遂自荐，这般勇气不是每个孩子都能做到，不能为了一场比赛，伤了孩子积极向上的兴致和斗胆的勇气。没有片刻犹豫，闫老师果断地选择了后者。当孩子要求重演的那刻起，闫老师就暗下决心无论好赖必须推选他。赢一场比赛，扼杀一个孩子积极向上的勇气和斗智实不合算。稍花心思调整角色，两人变三人。孩子们不负老师期望，比赛一举得胜。 本来故事结局完美。可事后有同学，告知闫老师没有入选的张同学，比杨同学诵读更高一筹，被埋没了。闫老师自谦感慨反思自己的教育，还存在漏洞。但这位同学不知道的是，有的机会是，要靠自己去努力去争取的，当你跨出为自己争取的一步时，已经成功了一半。老师也是普通人，一班六十多个学生，老师难以照顾到每个孩子。长大后走上工作岗位也一样。任你再怎么才华横溢，连展示自我的勇气都没有，何来好运？ 《留一份感动在心底》身同感受，俯下身来看孩子，及时收敛情绪，退一步海阔天空，收获了事半功倍出乎意料惊喜回赠——一小男生在语文课上，做物理罚抄，被闫老师逮个正着，愤怒该生不尊师重教。正欲发火，偶然一撇看孩子已似待宰的羔羊，可怜兮兮胆战心惊等待暴风雨来临：在语文课做物理虽不应该，初中学习这么紧，物理老师要检查，估计也是走投无路，出此下策。本可以利用老师的威严，狠狠批斗以儆效尤，但接触到孩子可怜兮兮的目光。突然意识到这么做有点以大欺小，暴风雨来临瞬间，稍做调整情绪拐角，给他一个鼓励信任的目光，孩子眼里闪烁着感激羞愧之色，从此对老师的宽容心怀感激，化作学习的动力。成绩芝麻开花节节高! 《为希望担保》给希望做一次担保，为给信任盖上印章。一日为师，终生为母。往届一个很有灵性不喜声张的孩子，一时迷了心智，走了弯道，被学校处分，走投无路时，让闫老师给做一次悔过担保。允许孩子犯错，做心灵的摆渡人，怎能辜负孩子的信任，断她求学之路，头顶压力给孩子一次悔过的机会。 　　夜阑人静徜徉在闫老师的美文里，是一种美的享受。《爱在故事里投递》不管是对孩子学习的帮助，还是心灵的感染都是流光溢彩的。故事的主角是学生，执笔的是老师。在第三十六个教师节来临之际，谨以此文，送给敬爱的闫老师，及天下所有的老师，祝老师们：教师节快乐！身体安康！