<p>今天下午,我们镇原来静海运河九年制学校跟培的老师们根据自己所带学科及分配的班级课程安排,分别或进入课堂听课,熟悉学情;或参与教学活动,与学生互动,增进了解。</p><p><br></p><p>来自孟坝初级中学的刘耀程老师被分配每周任6节九年级体育课。今天下午第五节,我也随刘老师全程参与了这节课。</p> <p>上课开始,该班体育教师、运河九年制学校体育教研组组长谢老师向学生介绍了刘耀程老师的情况,并说明刘老师本期每周都会给同学们上一节不一样的体育课,希望同学们配合,受到了同学们的热烈欢迎。</p><p><br></p><p>然后由谢老师指挥,体育委员带领同学们做热身活动。</p> <p>接下来,对该班41位同学进行了50米快速跑逐一测试。</p><p><br></p><p>从测试过程来看,该班学生在跑姿、途中跑技术、冲刺技术等环节都有努力空间,测试成绩比较《中考体育测试标准》有相当差距,有待加强训练。</p> <p>测试完毕后,刘老师对学生在技术方面存在的问题做了几点指导,并组织学生进行放松活动。</p> <p>课后记:课后我跟刘老师进行了简短交流。根据自己以往的经验,该节课如果这样设计会更加合理:组织活动结束后,应该让学生明确本次测试的目的,然后进行一定的热身活动,再次进行一些技术方面的训练(中低强度),将高强度的测试放在后半课时,而且每组可以组织3—5名学生进行测试(以增强竞争力,提高速度),测试结束后依照《标准》结合学生各自实际进行点评指导,给学生以努力方向和希望,下课前做好彻底的放松活动。</p> <p>该校的体育课教学内容,九年级以中考测试项目为主,其他年级课程内容要求不是十分明确,并没有严格要求按照教材进行教学。</p>