师爱涓涓·润泽无声

齐瑶

文墨心香·微篇2020年┃第07期总第7期 你是我的蒙童稚子你是我的闪闪珠宝你是我永不放弃的守望你是我掩藏不住的骄傲我愿为你点亮希望之光我愿为你倾注生命之爱 ——邓明静 　　追逐那道光文/罗毅 站在无边的海岸抬头眺望浩瀚无垠的夜空只见颗颗璀璨的星星在闪耀我极目搜寻这灿烂中的之一一道并不十分耀眼却是最为柔和最为迷人的光——因为它穿越了五千年驱逐了野蛮和愚昧照亮了世界温暖了人类直达心底且生生不息因它并不像流星那么短暂耀眼也不像月亮那样在晴朗的夜晚掩盖了繁星的光芒却让人容易感受到它一直的存在人类因它而丰富了世界也因它而推动了文明前行的步伐我因此被这道光牢牢地吸引于是拼尽全力去追逐 任由它引着我到任何地方我还引着一群又一群蒙童稚子努力前行在逐梦的路上 我不需要披荆斩棘但是得一路洒满汗水蓄满真挚的爱心和正义的力量才能看到曾经被我引着上路的追光者是如何一步一步靠近那道光的正前方虽然我只是陪着其中一段的追光者但是一路挥洒汗水播种着追光的希望凭着坚定信仰传递的力量越过高山跨过海洋到达那道光最近的地方他们的生命因此而充满了力量我便尽情享受花朵绽放的芳香虽然有的追光者只在追光之路留下一段短短浅浅的脚印这段历程却也指引了他们不一样的人生方向我的进步也仅是踟蹰方寸之间但我一直前行在追光的路上因为那道光一直就在我的正前方 从教文／刘龙贵 二十年前初任教，轻狂无知立志向。青春容颜渐退去，悔恨浮躁轻茫茫。春风化雨本有招，修身持心是良方。平生此缘若能成，不计终朝为谁忙！ 我是一颗小小的铺路石文／贾梅桂 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……” 每每听到这首歌，我就会想起我的老师们，想起我的学生时代。虽然那时没有深刻理解歌曲的含义，但总能感受到歌词里的温度和自豪。那是我学生时代最记忆尤新的一首歌。似乎，一切都已经注定，一切都顺理成章。 大学毕业后我就走上了三尺讲台。记得第一次走进教室时，心里充满了忐忑和不安，在门口练习了好久的微笑和步伐。当我走进教室的那一刻，迎来的是孩子们热情的掌声，还有那句亲切的“老师好！”。瞬间我害羞得不知所措，也连忙给孩子们回礼问好，顿时孩子们哄堂大笑。我尴尬得只能跟着同学们一起大笑。但此时，内心的暖流已经填满了我的双眸。我想那应该是我人生中最快乐和难忘的时刻吧。 时间就这样在黑板上悄悄地溜走，我也越来越感受到为人师的艰辛和压力。当我挑灯苦熬，精心备课，在三尺讲台上思绪纵横时，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素。我的内心开始不断的怀疑自己，否定自己，却又不断的鼓励自己。 于是我静下心来，和全班同学进行了一次谈话。当一位同学说道：“贾老师，我们其实很喜欢你!但感觉你上课，太焦急了。有时候我们还没有反应过来，你就已经说下一个内容了，所以希望你上课的时候可以慢一点，可以像我们的姐姐和朋友一样，能给我们时间去听懂你说的，去陪着我们一起成长。”顿时，我的眼泪夺眶而出。 因为，孩子们的一番话说到了我的心坎里。我难过的是自己不会上课，感动的是孩子们的体贴安慰。后来，他们就像我的战友一样包容、信任、鼓励着我，托着我前行。后来，我明白教师除了有扎实的专业基础外，更重要的是懂得爱与尊重。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉，而师德的灵魂就是爱生。她是照亮学生心灵窗户的烛光，如果每个孩子的喜悦和苦恼都敲打着你的心，能引起你的思考、关怀和担心，当你与他们产生一种共情时，你会发现这种师爱可以创造奇迹，可以创造美好。 现在，每当黎明的曙光射进教室，我可以从容地在教室走廊旁聆听孩子们朗朗的读书声，我认为那是天底下最动听的乐章；课间十分，我听见走廊里传来孩子们唱国歌的声音，我似乎正在享受人世间最美的旋律；黄昏，我站在窗外想着孩子们在操场上自由奔跑的模样，充实的一天就这样与我们告别。 大音希声，大爱无痕。 明净课堂，有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长和梦想。那里也有我们秋收的盼望。我想，也许这就是师生之间的奥妙之处，也是时间的沉淀和馈赠。 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”。路在脚下延伸，而我刚刚起步；路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我可以用最美的音符作为攀登梯，构筑孩子们心中最美好的诗篇。 一灯如豆，万点星光。我愿为银河里的璀璨星空，点亮一抹希望…… 伟大、高尚而平凡的您 文 / 张晓忠   说您高尚，您却平凡。说您平凡，您却伟大。您始终如一：一身正气传道义，两袖清风育桃李。三尺讲台授学业，四季皆为勤耕耘。新的一波一波来，老的一茬一茬去。岁月轮回相交替，只有您尚在原地。执着坚守不离弃，您还说喜欢童趣。 九月十日是您的生日。国家没有忘记您，社会没有忘记您，人民没有忘记您。国家的希望、社会的责任、人民的重托交给您。如此的承诺,您毅然扛起！您是人生列车的火车头，您是火车头上的方向盘。您是方向盘前的掌盘人。您带给人们希望、前程，人们也把梦想寄予、憧憬。人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业。您能化腐朽为神奇。将愚昧变智慧，你能让野蛮成为文明，让理想驰骋苍宇。您是美丽与奉献的化身，是点燃生命之光的火炬。九月十日，在这个特殊的日子里。我代表国家、社会、人民，<h1 style="text-align: center;">致以您高高的敬礼！</h1> 老师，妈妈文/陈英 9月10日一个温暖的日子比这个日子更温暖的是您慈爱的笑容 老师辛勤的园丁您走过的原野荒芜都无处躲藏您抚摸过的沙漠全是盎然绿洲 老师燃烧的蜡烛为了追赶太阳您投身风雨为了照亮黑夜您选择无悔燃烧 老师您是春蚕您将所有的青春挥洒在三尺讲台您用所有的心力耕耘在简朴教室 老师您是人梯您用沸腾的热血奠基孩子的未来您用无私的付出成就学子的美好明天 老师您是园丁是蜡烛是春蚕是人梯其实所有的譬喻里都暗含着心酸所有的赞美里都深藏着呕心沥血那么还是让我把您比做妈妈吧就这样对您一生爱戴一生牵挂 爱我所爱文/刘高旭 真是幸运，在偶然之中，我来到了这个美丽的大千世界。 在一天天的成长过程中，我感到徬徨，感到恐慌，我总是不停地问自己：“你要留下什么给这个美丽的世间呢？难道就这么赤裸裸而来，又赤裸裸而去吗？”此时，一个声音马上响起：“不，绝不！千万不要让自己留下后悔！” 在后来的岁月中，我常常提醒自己：“一定要留下痕迹，不管它轰轰烈烈，还是悄然无声，只要不违背道德正义，获取的都是精彩人生。” 在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业，并立誓要终身热爱它，时刻让它发光发热。 课堂上，我总是尽我所能，让孩子们都能接受我所传授的知识，还让他们养成自主、合作、探究的学习方式；下课时，我总是余留时间给孩子，帮他们解疑答难，和他们玩成一片；休息时，我总是抓紧时间，与家长们交流孩子的情况，还向有经验的家长讨教一些育人方法…… 在平淡而又漫长的教学生涯中，我不仅过得多姿多彩，更是收获满满：领导的信任、同事的关心、家长的理解、学生的爱戴…… 当老师很辛苦，当班主任更辛苦，但我仍然坚守初心，无怨无悔。无论何时，我始终坚定着一个信念：尽我所能，爱我所爱。 师者，倔强的灵魂 文 / 王敏曾经，无数次仰望星空，您是我魂牵梦绕的追求；曾经，多少回眺望远方，您是我顶礼膜拜的背影；曾经，我是那么倔强地认为，长大后，我一定要成为您。 而现在，儿时的梦想，已然变为现实。朗朗读书的清晨，我们播下了无数的希望；疲惫不堪的黄昏，我们传承了数不尽的文明。 我们的生命可能并不出彩，但我真正地感受到，我们今天的努力，正在换取民族的复兴。我们的事业没有轰轰烈烈，但我们所做的，却是惊天动地的壮举；我们的知识也许涓涓细流，但海洋也是我点滴的汇聚。 我要用我的绵薄之力，兑现自己的承诺；我会用我所学的知识，为祖国培养希望。 别问我为什么？这是师者最起码的尊严，也是师者最后的倔强。 　　秋之歌文/刘继琼 秋风一吹飒飒红叶在暖阳中闪亮衔一枚红石榴的果在季节的轮回里旋舞依次走过春夏迎来了绚丽柔和的秋之橱窗 伫望童年的纯真追梦的少年执著的艰辛幸福如花的收获恰如秋日里的向日葵甜甜向我微笑 伫立秋的原野绽开一幅一幅齐整稻穗的画爸爸妈妈的笑颜挂在丰收的歌声里我挥起画笔描摹如歌岁月 一路走来幸福有你感恩老师唤醒灵魂指引航向生命才如歌之吟唱 回忆里，漫天星光－－写在2020年教师节 文／邓明静 那天清晨，我的办公桌上，赫然放着一个纸巾包着、红线捆着的小圆球。未及嗅觉，早已闻出它是桂花。我用笔，在装满桂花絮的圆球上轻轻一点，娟秀的五官，瞬间，生动而温婉地凸显出来。给它取名:桂花娃娃。送花的女孩，名叫张蓉舒。那天，已是八年前。 那天，我收到一封信。信中，除了对我的感谢，还附有一张药品使用详细说明书。白色药片每日服用三次，每次2粒；黑色药片每日服用一次，每次1粒。白天服用白色药片，晚上服用黑色药片。记住，一定要按时服药！它是专门治疗声音沙哑的。……细细叮咛，悉数关心。直到今天，每念及一次，泛泪一次。寄信的女孩，名叫蔡叶。那天，已是八年前。 那天，在一篇习作里，他郑重地写下了自己的理想。将来，要做一名小学语文教师，同邓老师一模一样。习作者，名叫胡雕。八年后的今天，他坐在贵阳一中高三的教室里，儒雅沉稳，前程似锦。 那些年，我戴着一顶白色长舌帽子，骑着一辆橘黄色轻便自行车。烈日炎炎下，我奋力疾驶、汗流浃背、勇往直前。我不知道，为什么每天中午，学校二楼的走廊上，总会站着许多学生。原来，我成了他们的风景。如今，看风景的人已近而立。 每天放学，总有人挥手对我说再见，总有人叮嘱我路上要注意安全。这个男孩，名叫李社忠。那些年，已是十四、五年前。 前年教师节，我收到几捧娇艳而精致的花束。它们来自广州，惠水，修文。送花的人，名叫王彩虹，邹会，钟海。十多年前，他们是我爱恨交加的学生。十多年后，他们用这种浪漫唯美的方式，把我思念。 要凑钱给我买裙子；偷偷给我擦皮鞋；哭着不要我离开；一封一封的信件，求我再当一回他们的老师，他们要把一分钟拆成60秒，一秒一秒地珍惜我、爱我、抱紧我…… 记忆中，除了温暖与不舍，还有很多清晰且痛心的画面。有时，要储备力量，才敢有勇气，去真切地回忆一次。 那一年，皓煜身患重病，当我把这个悲痛无比的消息发在班级群里，家长们焦急地问，邓老师，我们该干什么？捐钱！迅速转发消息请求援助！爱心接力，在悲壮的歌声中，在《我要看尽世间美好，我要回报人间大爱》的美篇里，荡气回肠，感天泣地。人间太美，蓦然间，他已是11岁的翩翩少年郎。只是，花开花谢。今日，是他凋零在10岁生命的周年祭。 那一年，我曾经的学生，站在教室门外，流着泪，痴迷地看着我辅导不会读拼音的弟弟、妹妹。 那一年，二、三十位家长代表，不顾自己的身份与颜面，多方努力，据理力争，只想不拆散我们，只想拼命保全我们的班级。 前几天，在步行街的夜市里，遇到一对母子。一聊，便是三十多分钟。无数次，母亲都在表达着一种不能释怀的遗憾。我安慰她，有所失必有所得。是的，我也不舍。但离开我之后，孩子会遇到了更好的的老师，会遇到了更好的同学，会遇到更好的教育。这难道不是所得吗？母亲点点头，微微释然。这个男孩，名叫朱真乐。两年前，他考入北京师范大学贵阳附属小学，现在读六年级。 许多场景，或悲伤，或快乐，它始终珍藏于心。 28年的教书生涯，已成过往。 回忆里，有我对教育的执念与挚爱，更有我对学生的感恩与动容。 愿今后的每一个教育细节，我都能一如既往:点亮着希望之光！倾注着生命之爱！ 编辑：邓明静刘继琼美编：齐瑶审稿：高洪英