<p><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);">疫情给我们带来痛的领悟，病毒来源于动物的身上，为了加强国民“安全第一，预防为主”方针。我园开展“小手拉大手，共同学法律”法治宣传活动，呼吁幼儿及家长共同保护野生动物。</span></p> <p>活动目标]</p><p><br></p><p>1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。</p><p><br></p><p>2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。</p> <p>活动准备]</p><p><br></p><p>1、各种动物受伤的照片。</p><p><br></p><p>2、动物受伤原因介绍的课件。</p><p><br></p><p>3、环境布置：森林、草原、海洋。</p><p><br></p><p>4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。</p> <p>活动过程]</p><p><br></p><p>一、导入部分：</p><p><br></p><p>1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌 跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——</p><p><br></p><p>2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？</p><p><br></p><p>3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！</p><p><br></p><p>4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？</p> <p>引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。</p> <p>我们应该做些什么呢？</p> <p>动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。</p>