芦台五中第十一届青年教师学术论坛

心晴

青年教师是学校的未来，是教育的未来。为加强青年教师队伍建设，不断提高青年教师教育教学业务水平和自我成长意识，依据宁河区教育学会传统的学术活动，论坛旨在树立和推广一批在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育过程中创新工作方法，树立教育教学改革的先进典型。 2020年9月8日下午，我校召开以“如何提供适合每个学生（孩子）发展的教育——我的思考与实践”为主题的青年教师学术论坛活动。来自我校35周岁以下的6位青年教师及学校领导成员参加了本次活动。 　　学校组织五位评委老师对选手进行本次论坛的提问环节和评分活动，由教务处梁主任进行主持 　　李林老师：提供适合初中班级管理的方法—创设环境、人人成才；评价激励、尊重差异；阅读实践、凸显个性 　　李然老师：如何提供适合学生发展的教育—教师要留意观察分析学生学习的特点；对待学习成绩较差的学生，要作具体分析、区别对待；充分体现学生的主体性，让不同层次的学生都主动的学习；建立良好的师生关系 　　马倩老师：立足中考，因材施教—师傅领进门，修行在个人；构建为学生的学而教的课堂；改变学生的评价思路；严格管理，“因人而异”；人人都重要，人人都精彩 　　郭瑞老师：在地理活动中激发学生的学习兴趣提供适合学生发展的教育—活动内容要有“趣”“意”；教师要和学生共同参与活动；活动中要相信学生；活动要有反馈和总结 　　于胜男老师：如何提供适合每个学生发展的教育—尊重个性，释放青春活力；教学中要采用启发式教学；因材施教，扬长避短 　　杨鑫老师：如何在地理课堂中满足学生的可选择性学习需求—课堂满足学生“可选择”学习需求的具体实施；“可选择”学习需求的优势分析 　　评委老师们认真负责而且提出专业的教育教学问题，论坛的气氛紧张而又活泼。最终郭瑞老师被评为本次青年教师论坛的第一名并代表学校去参加区级论坛。 　　最后，马主任和张校长对本次活动进行了总结和点评，并对青年教师给予肯定和提出殷切希望。 　　总之，通过此次论坛活动，有效激发了全体教师的科研欲望，提升了理论水平和实践能力，有一定的效果，但是我们对高效教育教学的探讨并没有结束，并将继续深入的开展下去，学校愿意为广大青年教师搭建更多、更大的平台，提供良好的氛围，让老师们充分展示在新课程改革过程中确立的全新观念，进行的实践探索和取得的创新成果。