<p> 在平常的教育教学及班主任管理工作中，班级文化建设是不可或缺的部分，它是一种特殊的教育形式，在我们的教育教学和班级管理中起着“润物细无声”的育人功效。“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语或是利用墙报，我们都将从审美的角度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也会说话。”</p><p> </p> <p> 新学年，新征程！新学期的班级文化建设评比如约而至。9月7日早，学校领导、中层干部、年级组长和教师代表一行20人组成评委组，对各班班级文化建设进行检查评比。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 检查篇</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 各位评委老师从班风班貌、海量阅读、班务专栏、楼道专栏、一首歌，一支曲演奏，校风校训，社会主义核心价值观的背诵，学生的精神面貌等多纬度进行了专业，细致的检查。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 风采篇</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 班级文化建设各有特色，简洁、大方、实用。学生服装整齐，精神面貌佳，班级建设有创新、有内涵。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 现在请跟随我的镜头感受一下吧！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 反馈篇</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 在反馈会上，大家都对此次班级文化建设评比各抒己见。有亮点，有不足，有建议。我们都要在班级精细化管理上下功夫，为孩子未来发展奠基。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 经学校各位评委综合评议，一（2）班、二（3）班、三（3）班、四（2）班、五（1）班、六（3）班脱颖而出获得班级文化建设优胜班级。一年级组、四年级组获得优胜年级组。</span></p> <p> 如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片红叶，我会给你整个枫林。在育人的道路上，我们坚定前行。收拾心情“浮舟沧海立马昆仑”再出发！</p>