<p> 在第36个教师节来临之际，请允许我向关注中职教师成长、关心中职教育事业的各级领导和社会各界人士致以诚挚的谢意，并祝各位同仁教师节快乐！</p><p> 作为一名奋斗在教学一线从教25年的智能制造专业教师，我真切地感受到了时代的急剧变化、教育事业的蓬勃发展。当今的教育，更加注重公平，更加追求品质，正实现：从应试教育走向素质教育，从注重育分走向注重育人，从三维目标走向核心素养。面对日新月异的发展与变化，我常常在思考着：<span style="color: rgb(57, 181, 74);">什么样的老师才是好老师？如何成为一名好老师？</span>新时代教师的使命与责任是什么？带着这些问题，我求索于职业教育、教育教学管理岗位工作中，终于，从高新工程的恢弘生命气象中，从罗伟光校长的卓越领航中，从高新工程同事的品格示范中，我找到了答案，那就是：</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 胸怀格局是教师使命与责任的源泉。</span>教师是以生命影响生命、以灵魂撼动灵魂的引路人，支撑老师履行使命和责任的，不是外在的因素，而是老师心中的格局。这种格局不外乎两个方面，一是面对家长的期待、社会的期许，老师要有一种舍小利、为大众的格局，每个孩子于老师而言是百分之一甚至千分之一，而对于这个家庭而言，却是百分之百，老师的责任，就是要为每个学生成长和每个家庭幸福尽上一份心力。二是面对国家发展、社会进步对人才的需要，老师要有一种不问回报、为国育才的格局。这个时代赋予教师的使命，就是把我们今天的中职学生，培养成未来实现中华民族智造强国的主力军。</p><p>从某种意义上讲，老师的格局决定着学生的格局，老师的视野影响着学生的发展。正因为此，我们高新人一直在努力地践行着为学生终身发展奠基的理念，让每一个学生都呈现出胸怀世界、担当宇宙的精神气质。让学生真切地体会到家国情怀、赤子之心，以及脚踏实地的奋斗精神；也让老师深切地感受到了教师使命的神圣，肩上责任的重大。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 热爱学生是教师持续行动力的源泉。</span>对于学生而言，老师就是“爱”的化身，对于老师而言，“爱”是教育实施的途径，倘若教育没有“爱”，所有的教育行为也就失去了灵魂。任何一个行业都可能出现职业倦怠，只有秉持一颗热爱教育的初心，坚守一份关爱学生的真心，才能真正感受到每一个鲜活生命的价值，体会到教书育人的精彩！今年，高新工程三年级推行了科任教师全员导师制，班级的每一个科任教师都以“成长导师”的身份，全方位对口指导班级的十多位学生，既提供专业的学习指导，也提供强大的心理辅导，更提供耐心的交流倾听。每月至少一次的促膝谈心、每周一次的作业面批，每次考后的及时分析，每天见面的微笑问好，都能让学生感受到老师的全心付出和真心关爱，于学生而言，这将是一辈子最值得回忆的珍贵情谊，于老师而言，也会是职业生涯中最生动的记忆。爱是一种温度，爱是一种传递，爱更是一种深植内心的感恩与铭记。老师对学生的关爱之心、疼爱之情，学生对老师的敬爱之心、喜爱之情，会在生活的很多个瞬间绽放出最美的花朵，让你感受到整个世界都洒满阳光！这也许就是我们持续行动力的源泉。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学生成长是教师职业幸福的源泉。</span>老师的终极使命和责任是使学生成为时代、国家、社会需要的人，成为他独立而独特的自己。在履行使命和责任的过程中，老师获得了人生的幸福感，这种幸福感不仅来自学生一天天的变化与成长，也来自于陪伴学生成长的过程中，自我生命的生长与日益饱满。</p><p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 时代在变，初心不变；教育在变，坚守不变；学生在变，爱心不变。</span>什么样的老师才是好老师？如何成为一名好老师？我们会继续用行动追寻它的答案，也会继续坚守我们的职教理想，保持教育最本真的色彩！</p>