<p>感恩老师一路鞭策！😇</p><p><br></p><p>五新之路——卓越之后落地为国为民</p><p>新时代.新发现.新基础.新特色.新教育</p><p> 【事实与成果】</p><p> 从《自我教育三大工程二十四项制度》的基础沉淀，到《自我教育体系》的系统集成，到《自我教育策论》的格局升华，一个来自东方中国四川眉山东坡故里红土地上的基础沉淀厚实、社会磨砺涅槃、持续发展稳定、社会公益明显、经济效益明确、文化效益明献的发现性项目，呈献在大家面前。</p><p> </p> <p>【项目与开发】</p><p> 《自我教育》基础科学新发现者、 中国传统文化学院副教授、四川新华学院副教授、四川爱华学院特聘教授、九三学社四川省委《自我教育研培中心》筹创者、精华国学馆创办人周和平教授，在“千年英雄”苏东坡故里，以20年专业技术践行与运用，从运用实践经验上升到科学技术理论总结与提炼上，还有巨大空间。同时成为社会资源、资夲资源、教育资源、文化资源、公益与扶贫资源、国际科学与文化发展平台资源、人类学大会人类基础科学研究与运用21世纪系统集成与项目开发资源，从命运共同体落实到利益共同体务实前行的一个基础科学发现与运用的项目。</p><p><br></p><p> </p> <p>【过程与升华】</p><p> 周和平教授在践行过程中，首先注重中华传统国学文化的泛性思维指导与实践。在其民学情怀的基础上，梁恩来依据《人类思想发展八种基夲规律》微观原理，《中国经》、《中国通鉴》、《华夏九章》的文化系统，《人类五大旗帜理论》的宏观特征，《利润论》的经济专业，通过2年时间的交流与指导、鼓励与鞭策、触源与引发，引导其从根夲上研培《自我教育》的定义、形成、发展、功能、价值、否定、超越、统一、归零九个方面扎实深耕，相信理论界、科学界对此常识与共识不会存在方向性差异，这也是《自我教育》科学技术原理符合自然规律的核心保障。在《自我教育》落地下行务实前行方面，引导周和平教授与金融资源、公益资源、教育资源、社会公共福利资源方向实施，一是希基础科学发展的稀缺性、垄断性、普惠性特征减少投资者急功尽利经济思维的负面效应，二是希保障基础科学可持续性发展的顺利进行，三是希望普世惠民的初心不忘。</p> <p>【回首与前瞻】</p><p><br></p><p> 《自我教育》创建者周和平教授，以《心经》、《道德经》、《四书五经》等中华民族优秀传统文化精典为依托，以毛泽东思想社会运用为支撑，以传统文化向科学技术发展为方向，通过《自我教育三大工程二十四项制度》过程教育为民、《自我教育体系》程序教育为世、《自我教育策论》宏观教育为泰，三套战车组合，落地生花。</p><p> 健康与教育，成为21世纪初期资夲、资源、资金流向的趋势已成事实；智慧产业发展巨大的纯利润率与纯利润总额，已经成为资夲大鳄而今的重点选择；兜底项目已经成为金融市场第一追求；基础科学的稀缺性与垄断性自然属性特点已经经历史证实。</p><p> 在目的明确、目标清晰的基础上，《自我教育》面朝大海，春暖花开！</p><p><br></p><p> 《自我教育》，自信自立、公平富强的可持续健康稳定发展高精尖特色塑造教育与培养工具的一种选择。</p><p><br></p><p> ——《利润论》研究者梁恩来於“成渝双城经济圈”考察与调研之际</p>