每个性格不好的孩子背后，都有一个性格不好的妈。常言，好妈妈胜过好老师。虽然在物质上大家更多的是拼爹，但是孩子教育的好坏，根本上要看为娘的怎样引导。智慧之神为什么是女的？我觉得那是因为作妈妈需要超高智慧的缘故。如果妈妈在教育孩子的过程中出现引导偏差，孩子也将陷入人生的悲剧难以自拔。
一、以暴制暴真的有效吗？
前两天一个同行妈咪向我诉苦，说她最近多次被孩子气哭，很无助地问我有没有什么好的教育孩子的书，给她推荐一下。事情起因是这样，她带孩子去公园玩儿，2岁多的小女儿不停地要爬一个长满尖刺的铁栅栏。怎么阻止都没用，讲道理根本不听，一路撒泼，对她拳脚相加，抱胳膊抱大腿，衣服都差点撕破，哭闹1个多小时就是没法安静下来。她气炸了，把孩子痛打一顿，然后自己也哭得稀里哗啦。她说这件事给她带来了严重的挫败感。当我问及她平时怎么跟孩子相处、常见问题如何处理时，我发现她本身就对孩子十分粗暴。因为自己怀着二胎，身体不适，情绪也不好，她平时对孩子非吼即打。最后，她跟我抱怨说，现在的孩子脾气太大了，她不知道该怎样教她了。当然，她也意识到是自己把坏情绪传染给了孩子。
既然向我求助，我就跟她讲了自己对待孩子发脾气的办法。我儿子天声性子急躁，当他急切想要一件东西的时候，很容易因为没有立刻得到满足而暴燥撒泼。一般这种情况，我首先会给他讲道理，1岁半的孩子已经能听懂一些浅显的道理了。但是这不一定管用，孩子都是自私的个体，他没有理解能力，想要什么就是什么。但是我们必须要这么做。我的原则是，如果不是什么原则性问题，就尽可能地满足他，比如他想在某些看起来不那么安全的地方玩一玩，我不阻止他，而是告诉他危险在哪里，然后站在能快速作出反应的距离内，保护他的安全。
当他真的无理取闹，乱发脾气的时候，我也特别想打他一顿解气，但理智却不允许我这样做。于是，一般这种情况，我就把他放在角落，任他哭闹打滚，不理他，也不跟他对抗，让他把情绪发泄完。大部分时间他大哭一场，再一哄就好了。其实反过来想想，大人都有情绪，何况是孩子，他也会因为某件事不顺心不如意积攒下坏情绪，妈妈切不可以暴制暴，用武力强制孩子做出听话的样子，而应引导她把情绪发泄出来。
二、大部分人的创造力，往往在儿时就被扼杀了！
一天晚上，同事从厨房里走出来，看见3岁多的女儿把一条大浴巾铺在地板上，自己踩在上面跳来跳去。这条浴巾可是她今天刚洗好收回来的，同事见状，又急又气，正要呵斥女儿。女儿却一脸兴奋地对她说：“妈妈，你看，我正在云朵上面跳舞呢！”看着女儿兴奋得发红的小脸，同事怒气全消，竟按捺住内心的震动，坐下来欣赏女儿跳舞。
弄脏刚洗的浴巾，在成年人眼里，可能是孩子的调皮和破坏；然而，在孩子纯净而美好的心灵里，却可能是动听的音乐和美丽的云朵。他们并无破坏的意图。如果做妈妈的总从成年人的视角出发，急着批评教育孩子，孩子那独特的视角和惊人的想象力和创造力，就会被粗暴地扼杀。所以，当遇到“破坏”性事件时，妈妈们应该先抑制自己主观的怒气。
三、孩子应有属于自己的决策权。
美国心理学家为了研究母亲的教育对子女一生的影响，在全国选出有卓越成就和有犯罪记录的代表人物50名，请她们谈谈母亲对于自己成长和发展的影响。一个犯人回忆了他的母亲给他留下深刻印象的一件往事——小时候，妈妈拿来几个红红绿绿的、大小不一的苹果。我一眼看中了那个又红又大的苹果。这时，妈妈问我和弟弟：“你们想要哪个？”弟弟抢先说：“要最大最红的。”妈妈听后瞪了他一眼，责备说：“要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听后非常高兴，并且把那个又红又大的苹果奖励给了我。从此，我开始学会恶劣的说谎。以后，为了得到我想要的东西，我不择手段，直至现在被送进监狱。
另一个是在事业上取得了卓越成就的知名人士。他也提到了类似的情景——在我和弟弟都争着想要最红最大的苹果时，妈妈说：“谁都想得到它，这很好。现在，让我们来做一个比赛。我把门前的草坪分成3块，我们3个人一人负责修剪一块。谁干得又快又好，谁就有权得到这个最大最红的苹果。”结果，我赢得了那个最大最红的苹果。我非常感谢母亲，她不仅让我得到了最好的苹果，而且让我明白了一个最简单、也是最重要的道理——要想得到最好的，就必须努力争取第一，为此付出努力和代价。此后，我不断奋斗，终于有了今天的成就。
同样的一件事情，两个妈妈完全不同的教育方法，令孩子成长为天壤之别的人。有一句禅语叫：“种善因，得善果；做恶因，得恶果。”孩子的心灵和人生就像一张空白的画纸，而母亲就应该像画家，指导孩子涂上她喜欢的颜色，让自己的人生丰富多彩，而不是手把手让他画着你喜欢的颜色当妈妈需要强大的智慧，也是每个妈妈一辈子都要学习的课程。