“共沐经典，书香校园”——文山市第三中学读书分享交流会纪实

扬尘

感受书籍的温度， 在心灵陌上播下书香的种子， 让你、我都成为 : 眼中有光芒，灵魂有香气的教师。古人云：学，然后知困；读，然后知不足。与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。我们的教育梦想将因读书而美丽，因读书而精彩。 <div>　“灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花”为进一步提高全体教师的综合素质和人文素养，促进教师成长，形成良好的校园读书氛围，推进学习型校园建设。文山市第三中学2020学年上学期“共沐经典，书香校园”读书分享会如约而至。全体教师在与好书的美丽相约中，畅游书海，共享书趣。 <div> </div></div> 一、推荐书籍《复盘》分享 ——雷作培 学会复盘，时时复盘可以再往后减少再犯相同毛病的次数；做事情可以更快、更好、更有效率。因此，在我看来：一次好的复盘相当于一个好的导师，可以学到很多知识。 ——王虹 我们要善于对过去做思维演练。没有人生来就掌握了全部技能，只要不断地学习他人、学习经验、学习自己，在完善和修炼的过程中，就一定能提升自己，让自己成为更优秀的人。 ——雷芬元 “赌胜马踢下，由来轻七尺。”教学工作有如此，为了争取一个好成绩，做到了忘我工作，但为什么效果不那么好呢。把《复盘》剑磨一磨，以期能事半功倍吧！ —— 陆顺帆 在复盘过程中可以过滤自己的情绪，能够站在第三者的角度，客观、全面的看待自己，打破“不识庐山真面目，只愿人在此山中”的自我幻象。 ——姚绍梅 行动后反思。《复盘》一书其实就是这种方法的具体应用名字不同，然而实质相同。分析过去，设计未来，这就是复盘的价值所在。 ——张兴富 作为一名人民教师，要把教育教学搞好，我们除了要学好自己的专业知识，不断提升自己的职业素养，还要不断地去总结经验，总结教学中的得失，就是在教学过程中不断地进行复盘。 ——唐光琴 古人云：前事不忘后事之师，亦所谓：吃一堑长一智。复盘让我们更接近事实真相，让我们更好地认识自己和环境，既不骄傲自大，也不妄自菲薄，更不找借口。复盘将我们的经验转化为能力，无论多忙我们都要学会停下脚步，且学且思且行。 —— 杨世坤 人生如棋，每一天做的事都有重复，自我复盘指的是人对自己做过的事情的反思、总结。理解复盘，应用好复盘，你的教学将更上一层楼，它和我们的教学、生活、工作是密切联系的，能从中悟出一点做人、做事的一点道理。 —— 李艳萍 读罢《复盘》，心中只想到一个成语——以退为进。简单来说，复盘其实是一种“吾日三省吾身”的工作方法，以退为进，回顾最初制定的目标、回想完成工作的过程，反思没有达到预期的原因，探寻如何能吸取教训获得经验，逐步回归到达成目标的正轨中 ——陈自求 经历，并不一定让一个人成长，经历之后的不断反思和总结才会不断成长。而总结，并不是止步于已经做过的事情，更重要的是，在其中发现更有效的方法，发现事情内在的规律。而复盘，可以帮助我们实现这些。 ——袁加妮 一定是要自己在过去亲身经历的事情，并且在这个过程中获得启发和简洁，提升自己的见识和能力。复盘让你“温故而知新”，助你将过去的经验转化为能力，并激发创新！我们需要对失败复盘，避免重复犯错，更需要对成功复盘，才能不断复制成功。——王晓珠 “复盘”用于教育教学中，即对自身的过去的教育教学活动的教学思维和教学行为进行回顾、反思、和探究，实现教学能力的再次提升。如何“教学复盘”？应对教学的目的、目标、设计、步骤、过程和结果等，在总结的基础上，运用不同的方式方法进行推演，通过比对、取舍，以达到最佳的教学效益。 <div>二、畅读经典分享 </div>——许贤 围绕汉字的起源，演变特点，剖析蕴含的的文化理念，结合现实意义加以解说，从而凸显其国学价值，好似远古与现在只一线之隔，汉字就是他们的桥梁，这就是文化传承。 小汉字大世界，诸如此类不胜累举，学无止境，国学确实博大精深。——《汉字里的国学》 —— 杨祖燕 　　我们常常为中国悠久的文明、精湛的艺术感到骄傲。诚然,祖先智慧与经验的结晶,是我们宝贵的财富,但不应该成为艺术创作的禁锢。宋人为躲开唐诗这座高峰的阴影,独辟蹊径——作词；元代文人更抛开诗律与词牌——制曲。循规蹈矩或许不功不过,但久而久之,便会使原本鲜活的艺术僵化。“创”，是艺术领域里永恒的话题。——《中国美术史》 ——曾泽仙 　　从艺术的角度来讲宋徽宗是艺术奇才，正是因为他酷爱艺术，才发现并培养了张择端和王希孟这些绘画高手，如果没有他，我们看不到举世闻名的《清明上河图》和《千里江山图》。——《宋徽宗》 ——杨立艳 做一个有理想抱负的中国教师，我们必须要有独到的见地和观点，不要人云亦云，随波逐流，更不要啃前人留下的遗渣，像达尔文那样对自己的成果和发现要执有真理的态度。我们要保护好真理之花，即使全世界反对你，也要支持自己，因为创新和成功的果实往往就是这样掉落。——《达尔文》 ——曹谦 　“语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是‘推’‘敲’不定的月下门……” 　　愿有一天我的语文教学也能“充满劳绩，但还诗意地栖居于大地上”。——《王崧舟与诗意语文》 ——向良鹏 当我们坐在明亮的屋子里，当我们心安理得的接受着最完整的教育，当我们还在为各自的人生纠结忙碌着，也许没有意识到，我们正过着充满阳光与安定的美好生活。 《红星照耀中国》提醒着我，即使身处和平年代，不要忘记无数革命先驱曾在狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺起了民族的脊梁，为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火。——《红星照耀中国》 ——勾永波 　　“是故教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。——《学记》 —— 梁红梅 　　那些你生活中习以为常的存在正是别人可望而不可求的，在那些被浪费的光阴和美好在这一刻就显得弥足珍贵。所以，珍惜眼前的一切吧，珍惜生命的每一天，去热爱，去享受生活。要知道，你所看到的一切，都是最珍贵的存在。——《假如给我三天光明》 ——刘先梅 　　厚厚的一本《平凡的世界》我已经读过三遍，但每次都会带给我新的震撼与感动，正因我看到的是世间的真情，平凡但是真挚，咱们的生活就是如此。——《平凡的世界》 ——王在谷 　　细读《群书治要》，使我陷入长期的思索之中，中华经典深不见底。 　　当自己懂得了一点点道理以后，被命运跟生活推走进境界当中去，往往怀着这样忠义之心，却深觉寸步难行，如果老师在天上看着，这是不是只是刚刚开始，没有必要垂头丧气，放到心里头去，拍一拍抖一抖身上的灰土，相信古圣先贤一样相信前方。——《群书治要》 —— 苏丹 　　所有的曾经都是经过虚伪蹒跚过来的。花开，一个美丽却虚幻的词语。稚嫩的梦想守护着那脆弱的生命。我的花儿啊，在绚烂盛开中，结束了一生无声的命运。结局是…… 　　或许，很少有人能够真正理解一个平凡人的痛楚。我会相信命运，我更相信自己可以改变命运。而这本书却告诉我了一个注定的命运。在冗杂世界里的纷繁，习惯了一切的美好……<div>——《追风筝的人》</div> ——唐艳兰 　　若你有幸，终于找到自己喜欢的事物，请一直坚持努力，别轻言放弃，要做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。坚持下去，终有一天会出现：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处！——《人间词话》 ——李杨琼 　　“一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。”前方路途遥远，人生永远在学习中，难免会犯一些错误，只要不因错误而颓废，那么也算是更进一步了。我认为只要在犯错之后能够理性思考，正确分析，就会变得越来越坚强。——《傅雷家书》 —— 聂昆　　“读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。——《做卓越的教师》——张波莲 在教师职业上保持生生不息的活力，我们应该行充分的自我设计、自我包装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。而这一切都是需要借助读书，抓紧时间读书，读最新近的书，读有思想力的书，读富有创意的书。书永远是我们的良师益友。——《小班级，大教育》 ——丰帮勇 　　学习保尔无私奉献的精神，树立正确的价值观，坚持自己的梦想，有着坚持不懈的品格和优良的素质，才不会被生活所拖累，被不幸所打败。才能在熊熊烈火当中“浴火重生”，才能充实自己，才能在工作中甘于奉献，不断进取。——《钢铁是怎样炼成的》 ——郑舒文 　　午后手捧一本书，静静地品读书中的“黄金屋”、书中的“颜如玉”，总会觉得时光流逝的很快很快，好不惬意。读书对不一样的人而言有不一样的见解。——《娃》现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一句话，一名优秀的教师，必须是个好读书、会读书的人。相信通过本次活动，每位教师都会有沉甸甸的收获。拉开同读一本书活动的序幕，让读书成为我们的一种生活方式，我们会延续书香校园活动，开展更多的读书分享活动，让教师们喜欢读书，爱上读书，把阅读传承下去，打造书香校园。