<p> 清风送爽，细雨微芒，伴着点滴的小雨，2020年9月3日下午，辽宁省刘霞语文名师工作室与辽阳市伊晓英语文名师工作室在辽阳市青年街小学开展了一次联合教研活动。</p> <p> 青年街小学贺静校长代表全校师生致辞。</p> <p> 活动第一项，由辽宁省刘霞语文名师工作室主持人、正高级教师刘霞作《多元+多彩的群文阅读》讲座。</p> <p> 2017年，工作室在刘霞老师的带领下，开始了对群文阅读的教学研究与探索。群文阅读，是一种基于学生深层思考力的阅读教学方法，它改变了历来的单篇阅读范式，带来了全新的课堂教学模式，也给老师们提出了新的挑战。</p><p> 探索全新的领域是困难的，但刘霞老师带着工作室的成员们反复设计，切身实践，不断调整，如今已经取得了一定的成绩与硕果。在活动现场，刘霞老师以工作室的实践经验为本，深入浅出地与在场的老师们分享了工作室的研究过程和一些群文设计课例，希望将来有更多的教师加入到群文阅读的研究中来。</p> <p> 之后，刘霞语文名师工作室与伊晓英语文名师工作室进行了一次现场联合教研活动。</p> <p> 辽阳市伊晓英语文名师工作室是新成立的名师工作室，对群文阅读的研究正在起步，在实践中出现了一些困惑。如“群文阅读教学中如何使课内外阅读有效融合”、“如何确定有价值的群文议题”等。在联合教研活动中，刘霞名师工作室的成员王睿老师分享了她关于群文阅读中如何选文和设计问题的经验，她认为，“求同求异”是非常实用有效的方法，让学生在比较中锻炼分析与概括的思维能力。</p> <p> 田丽宏老师就如何确定议题分享了她的看法。基于部编教材“教读+自读+课外阅读”的编写理念，在日常教学中我们可以选择“1+X”的议题和选文方式，是对课堂教学的有益补充。傅释平老师分享了她关于课内外阅读如何有效融合的心得。</p> <p> 群文阅读是真正有益于学生开拓眼界、培养深层思考力的教学方式，也给中小学语文教学带来了一次全新的变革机遇。在全国范围内，群文阅读仍然方兴未艾，刘霞语文名师工作室也将继续学习先进经验，总结个性方法，积极创新，在教育的路上不忘初心，做有情怀的语文人！</p>