<p> 为提升我园教师环境创设能力，充分发挥“环境育人”的理念和作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。9月4日，我园开展了环境创设评比活动。</p> <p> 评比内容分为：主题墙、区域环境、家园联系、自然角、整体环境及综合效果。现场采取“参观讲解”方式，由各班老师担任讲解员,全面细致地介绍本班环境的主题、设计意图、教育价值、区域材料的投放及特色。</p> <p> 老师们带着欣赏和学习的心态走进了每个班级，边看边思考边交流。</p> <p> “低费用、高效益”，老师们充分利用周围资源，就地取材，在保证环保、安全的前提下，废物利用，一物多用，变废为宝。</p> <p> 班班有亮点，处处有新意，真正做到让每面墙壁会说话。</p> <p> 教师对环境的设计充分考虑到各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，让环境为教育教学服务。</p> <p> 这浓浓的中国味你感受到了吗？文化传承，从小印进孩子们的心中。</p> <p> 在观摩评比中，我们不得不感叹老师们对工作的满腔热情，更佩服她们的心灵手巧。美不胜收的小天地，都是老师们的心血，精心构思，利用休息时间进行创设和打造。一班一特、一班一品，折射出教师先进的教育理念。</p> <p> 每位老师既是参与者又是评分者，大家按照主题、适合幼儿年龄特点、设置合理、废旧利用、内容丰富、创新性、可操作性、教育价值等进行评分。</p> <p> 本次环境创设评比活动，丰富了教育资源，展现了教师精湛的环创技能，老师们在互相学习、互相观摩的过程中，成就了更好的自己。用匠心施彩、携爱心前行，让每一个孩子体验成长的快乐，我们一直在努力！</p>