<p>9月又一批孩子们要踏进小学，开起人生漫漫求学路的重要第一步，如何帮助孩子更好得适应小学生活，顺利衔接是妈妈们都很关注的话题</p><p><br></p><p>今天我们就借这本绘本一起提前了解孩子们上小学会面临哪些困惑？他们的学习会涉及哪些知识内容？在孩子最特殊的这个时期妈妈们如何做才可以更好的帮助孩子建立自信，顺利衔接更好的适应小学生活？</p><p><br></p><p>我们先来看封面，这个封面上的小鱼给你什么感觉？</p><p>他的身份是什么？</p><p><br></p><p>有没有看到你即将上小学的孩子们那种稚嫩，你是否能从图画里看到孩子们内心的矛盾呢？既满怀期待又有些焦虑不安！</p><p><br></p><p>他们为啥会有这样矛盾的心理呢？</p><p><br></p><p>期待的是小学对他们来说完全新鲜，充满着各种新奇等待他们去发现和探索，他们期待认识更多新朋友，新老师，渴望学到更多新知识！</p><p><br></p><p>焦虑是因为面对那么多的未知和挑战，孩子内心有很多的不确定性，他对自己的能力还不自信，会害怕自己面对新的学习，新的环境中遇到的挑战和困难需要自己独自去面对！万一我搞不定怎么办？</p><p><br></p><p><br></p> <p>终于等到这一天！大头鱼带着爸爸妈妈的爱与祝福向小学进发！</p><p><br></p><p>可是他一进小学就迷路了！</p><p><br></p><p><br></p> <p>大鱼们从容不迫，方向明确的冲着自己要去的教室进发，而小小的大头鱼却完全找不到方向，他内心自然恐慌不安！一片茫然！</p><p><br></p><p>大鱼的淡定和大头鱼的迷茫形成鲜明的对比</p><p><br></p><p><br></p> <p>大头鱼从一开始的期待满满的变成了茫然，笑容也渐渐从他脸上消失了！</p><p><br></p><p>此刻大头鱼的心情正如散落的书包一样有点忧郁，有些迷茫和狼狈，</p><p><br></p><p>我们状态不佳是也会有不顾自我形象，衣冠不整的落魄</p> <p>第一个教室同学们都写书写而且大多数同学都会，可自己却一点也不会</p><p><br></p><p>这里需要提醒妈妈们对于孩子书写的细节要手把手做指导，比如掌握正确的握笔姿势和坐姿，书写规范和占格，橡皮的正确使用！</p> <p>大头鱼想写自己的名字却发现怎么也写不好，对他来说很挫败</p><p><br></p><p>这个提醒我们在孩子上小学前一定要学会写自己的名字！</p><p><br></p><p>左撇子，注意纠正正确握笔姿势，错误的握笔姿势不仅影响书写效果，也会影响书写速度，可能导致作业写的慢，考试卷子做不完！</p> <p>第一个小困难就让大头鱼很挫败，他开始数自己遇到的麻烦</p><p><br></p><p>这里我们可以看到人的天性就是常常在遇到困难的时候总盯着困难和不好的一面，加深自己的痛苦，大人如此，孩子也如此！</p> <p>当孩子受挫的时候，内心就会自我否定，怀疑自己的能力，认为自己什么也做不好，从而产生负面消极的评价</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>看到这个似乎没有尽头的走廊你会有什么感觉？</p><p><br></p><p>深不可测，还不知道会有什么更大的困难等着我！</p><p><br></p><p>大头鱼身处在这样一个长长的走廊里显得很无助，很渺小</p> <p>又来到另一个教室同学们都在学习画形状，而且很多不仅会画还画的很好</p> <p>大头鱼想画个菱形却发现怎么都画不好</p> <p>当遇到困难，大头鱼又开始数自己遇到的麻烦</p> <p>第一、我不聪明，</p><p>第二、我永远也学不会</p><p>第三、我适应不了，</p><p>第四、还是算了吧</p><p><br></p><p>可以感受一下孩子在说这个时候是多么的消极和无助！</p><p><br></p><p>这一页给年龄小的孩子还可以教他们认识颜色和形状</p> <p>大头鱼第二次自我否定，很沮丧，跟个无头苍蝇一样不知该去哪里！</p><p><br></p><p>注意，这里展示了卫生间，而且门用蓝色和粉色标注区别了男厕和女厕</p><p><br></p><p>这个上幼儿园就应该在日常生活中遇到公共厕所教会孩子认识正确标识！</p> <p>来到第三个教室同学们都在学算数，大多数同学都会</p> <p>当他又来到一间教室认为也许这就是自己应该呆的教室的时候，他却发现其他同学都在算算数，可当自己想要尝试列算式的时候却发现自己还是不会</p> <p>这个时候大头鱼已经经历了第三个教室，遭受了第三次挫败，我们常说事不过三，都三次了还没找到，可想大头鱼是多么的挫败，几乎要崩溃了！</p> <p>接下来故事会向什么方向去发展呢？是消极的放弃还是另有转机呢？</p> <p>大头鱼彻底放弃了，他逃出学校来到了海边，“算了吧”几个红色放大字体表达了大头鱼此刻的绝望和自暴自弃的情绪！</p><p><br></p><p>接下来故事会向什么方向去发展呢？是消极的放弃还是另有转机呢？</p><p><br></p><p>不过我们要相信好的文学作品一定会在消极情绪到达巅峰马上要崩溃的时候给孩子光和希望，一定会恰到好处的保护孩子的心灵不受伤害！</p> <p>故事发生了转折，给孩子带来希望</p><p><br></p><p>看看老师是怎么给大头鱼说的：不用着急，还没学呢，不会也没关系！当正在沮丧的大头鱼听到这样的话内心又会是什么样的感受？</p><p><br></p><p>妈妈们你们是否也能感受到，当孩子遇到挫折和困难的时候最需要的是我们的理解和支持而不是指责和批评，不是他不想做好，是他的能力真的有限，他需要我们更多的帮助！</p><p><br></p><p>这里我们也能深刻感受到一个好老师对于孩子有多么重要！老师要面对几十个孩子要求他每个孩子都照顾到可能有点太理想化，但我们是孩子的妈妈，我们能给到孩子独一无二的关注和支持，如果我们愿意一定会让孩子更加自信！</p><p><br></p><p>老师做个自我介绍和孩子拉近距离，还给了孩子鼓励和信心，我是来帮助你学习的，我知道，你能行！这句话是多么有力量呀！</p> <p>老师充满爱意的告诉大头鱼你是聪明的小鱼，只要多多练习，你就能学会，小家伙，你会很快适应这里，一定要记住哦！</p><p><br></p><p>老师的语言再一次给了大头鱼可以适应，可以学会的信心和动力</p> <p>老师用爱告诉孩子</p><p>真相一、你们很聪明。</p><p>真相二、你们能学会。</p><p>真相三、你们在一起。</p><p>真相四、一定要记住。</p><p><br></p><p>是老师用这样的语言让孩子知道他们可以，每个孩子都是聪明的，我们在一起，这里是一个有爱的集体，有困难大家一起面对，相互帮助，一定要记住！让孩子们对自己，对老师，对集体都充满信心！</p> <p>大头鱼在老师耐心陪伴下开始他的画作</p> <p>大头鱼终于出色的完成了自己的作品，他的眼里透着自信和阳光，似乎都发出了耀眼的光芒！</p><p><br></p><p>他在小小的画作完成里找到了属于他自己的那份自信，他也因此相信老师所说的，你们很聪明，你们能学会，你们一定行！</p> <p>孩子们和老师一起欢呼，我们很聪明，我们能学会，给了孩子们战胜困难的巨大能量！</p><p><br></p><p>相信有了老师的爱和鼓励孩子们在未来人生的每一个受挫时刻都会想起老师的鼓励和信任！他们会相信他们很聪明，他们能学会！或许也就是这样的话语会让孩子们在漫漫求学路上的无数个困难时刻都勇敢向前，所向披靡！</p> <p>这样的老师用这样的方式帮助孩子们建立信心，在人生最关键的时刻给他们力量和信任，相信每一个孩子都会被这样的老师鼓舞！</p>