耕耘含情育人有方——丰县人民路小学班主任经验交流会

丰县人民路小学

引言：       教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。                                             ——冰心 　　为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，提升班主任工作能力，促进班主任工作科学发展，2020年9月4日，丰县人民路小学召开班主任经验交流分享会。德育处专门请来了两位经验丰富的优秀班主任为近两年新入职的班主任分享经验，传授治班“秘笈”。 　　平易近人的胡老师通过分享自己和学生的小故事为大家点明主题“班主任要有爱心和责任心”，她表明班主任们要手捧一颗爱心，学会自行其乐，微笑面对学生。胡老师从精细化管理班级、用赞美去感化学生、让孩子学会承担责任等方面分享了自己管理班级的经验，针对不同的学生因材施教。她的敬业、奉献精神感动了在座的每一位老师。 　　史老师分享的班级管理经验强调了班主任工作要细节管理、细化落实、细致求真，分享了很多有用经验：关于学习、纪律、卫生方面小组考评，民主管理，赏罚分明。史老师指出管理高年级孩子从“坐”开始，“坐姿不正，不开讲”！磨刀不误砍柴工，端正的不仅仅是坐姿，还是孩子的学习态度！史老师还分享了“站出新风采，走出精气神，说出新自我！”的治班小窍门，史老师的管理艺术又让我们对班级管理有了更进一步的认识! 　　两位班主任老师生动地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了良好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。青年班主任们仔细聆听，认真记录，努力将汲取到的经验运用到实际工作中！ 本次的经验分享，青年班主任们感受颇深： 二年级（3）班马老师:        今天下午参加了班主任交流会，获益匪浅。在交流会刚开始时，两位老师分享了很多经验，其中最令我感触很深的便是对于学生的爱。是的，孩子们还小，但他们也感受得到别人对他们的爱，也同样会用他们方式回报这份爱。作为老师，我们要做到不仅仅只是传道授业，还应该用爱浇灌每个孩子的心灵，让每个孩子在充满爱意的环境中茁壮成长！         五年级（3）班王老师:         班主任工作是一项复杂而全面的工作，从点滴做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。虽然班主任是最小的“主任”，但我们却是孩子们最大的“天”。我们不仅要做课堂上专业的老师，也要做课下孩子们的“贴心人”。 三年级（9）班李老师:        “爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”的确，“爱”是班主任工作中的最关键、最重要，最核心的内容。我愿意用我对这份工作的热爱去扎根于班主任岗位这片土壤，我愿意用我的心血我的汗水去浇灌学生心灵的花朵。 　　班主任工作经验分享，不仅为班主任创设了学习的平台，更是一次高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路。      教育可以说是一种诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。愿我们都能在教育的过程中，遇见更好的自己。