9月3日下午，北京市通州区通运小学开展了第一次集体教研活动，本次教研活动围绕“夯实校本教研，提升专业能力”展开，以“以学生为本，聚焦实际获得”的主题，共同探讨学科教研组专题的研究方向。 <p> 教研活动中，刘雪主任传达了学校“以大带小，以小成大”的校本教研模式，即教师以教研组为单位，在学校大教研主题的引领下，制订各教研组小教研专题，通过理论学习、课标学习、课例研讨、集体备课、听评课等多元的形式进行专题式、系列性的校本教研。</p> 同时，刘主任在活动中为教师解读了围绕“以学生为本，聚焦实际获得”为大主题下，学校提出的四个系列专题，即以学生为主体，在教学中育人；以学生发展为本，在教学中培养思维；以学生整体为本，设计参与率高，有实效的学生活动；以学生为本，运用课堂生成促进学生发展等，为各学科教研组提供专题研究方向。 教研会上，各学科教师明确了一年级教学进度，详细学习了学科指导意见，刘主任强调，9月是一年级教学常规培养月，着重培养学生的课堂常规，注重学生的习惯养成，使每一位通运学子都能健康快乐地成长的同时，尽快转变角色适应小学生活。 <p> 教无保留，研无止境。会后，新教师们就自己在工作中的困惑积极地向有经验的教师进行请教。市级骨干教师苏德苹老师，区级骨干教师赵佳老师细致分享了自己的方法，为青年教师提供了宝贵的建议，帮助青年教师能够更快地成长。</p> 通过这次教研组活动，每一位教师对今后的教研工作都有了更加明确的目标和方向，对教育教学工作的开展也有了更深刻地认识。相信在教师们的通力合作下，学校校本教研工作将在教育教学整体工作的推进下稳步开展，为学校规范发展作出突出贡献。 <p style="text-align: right;"> <span style="font-size: 18px;"> 文稿：国 倩</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">刘 雪</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">照片：国 倩</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">美篇：韩萌萌</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">审核：陈丹丹</span></p><p><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p>