<p>2020年9月3号，银川市学科名师（初中英语）林树青工作室全体成员来到了银川唐徕回民中学西校区参加了2020-2021学年第一学期英语组教研活动。参加本次活动的有：银川唐徕回民中学西校区杨晓梅校长及全体英语教师，宝湖校区马伏华校长及英语教师，南校区石玮校长及英语教师，以及银川市学科名师（初中英语）林树青工作室全体成员。</p> <p>本次活动的主题为：2020年中考阅卷反馈和新老初三中考复习经验交流。</p> <p>首先，由倪克老师对2020年中考阅卷信息进行反馈。倪克老师对语法填空、单词拼写、综合填空、任务型阅读、书面表达几种题型进行分析。每种题型都从试题分析、学生答题情况以及教学建议三个方面进行讲解！老师们直观的看到了学生在中考中出现的问题，并根据教学建议进行反思！按照试题顺序，首先反馈语法填空题，今年的语法填空选材为记叙文，改编自人教版教材，内容贴近学生生活，难易适中，知识要点考查比较全面。考查了7个实词，3个虚词。三单、动词过去式、名词变复数、连词、介词、固定搭配、动名词、形容词性物主代词、名词变形容词、形容词比较级都有所涉及。</p> <p>例如，对于书面表达方面的教学建议是：</p><p>1.要求学生书写清晰整齐。</p><p>2.复习时以基础词汇和基础知识为主。</p><p>3.加强写作训练，多背常用句型框架及作文结构，教会学生紧扣主题。</p><p>4.学会审题，题干也可能有写作要点。写作时关注已给的开头和结尾，使文章完整连贯。</p><p>5.多阅读，多积累，培养学生英语语感，使之写作行文流畅。</p><p>6.对于程度不好的学生，不要交空白作文，也不要抄写阅读理解，尽可能写一些简单的句子。</p> <p>总之，倪老师建议大家在日常教学中务必要强调学生的书写，培养良好的书写习惯。</p> <p>接下来，由西校区原初三教师陈婧，对取得了优异成绩的初三年级英语组的中考英语复习工作进行了详细的介绍！</p> <p>陈婧老师说：“我们在平时的课本学习过程中听力练习一定不是按部就班的按照教材进行，我们都会对教材中一些有价值的听力材料进行深层次挖掘，比如说挖空练习，比如说设置一些更深层次的一个问题，或者是听前的预测，在平时的学习中抓技能指导，平时教学中的每一个细节做得都特别扎实到位。</p><p>其次，每周一套听力试题，并且将所有能用到的听力材料都合理分配充分使用，及时检测、及时核对。</p><p> 到了第二学期，在课堂上和家庭作业中加大对听力训练的容量。安排学生在家及课堂上做我们所订的掌控听力以及收集来来自不同学校的听力练习。同时尤其要求程度较好的学生，自己找出在听力上的他的失分点，查漏补缺，让老师和学生都做到心中有数。</p><p> 考前进行模拟听力，尽可能找到音频，让学生听。利用微机室中考模拟题，现场训练，找不足，下来及时补救。让学生学会听关键词，会抓重点。利用听力快线，每天一套。年级组固定统一时间进行放听力播放，并且有老师轮流统一校对答案，并对易错点进行讲解，效果不错。</p><p> 考前对高频词汇进行巩固，扎实过一遍听力资料前面带的常考词汇汇总。比如今年的马的拼写，星期等词汇。”</p> <p>紧接着由谢峰老师对中考笔试部分的题型的复习，提出了一些建议，分享了许多实用的方式方法。</p> <p>教材复习要复习什么？如何复习？个人认为，既然是教材复习，就不能把书扔在一边不管。学生连书都不带，就失去了复习的意义。不要只抱着像“掌控中考”这样的复习资料。“掌控”有它的好处，如每课的重点词汇，短语，句型，情景交际等，罗列的非常清晰，常用词的用法和辨析讲解的也很细致，但也有它的弊端，如知识太过于碎片化。这种集中练习虽然在短时间内快速收效，但随后也会被快速遗忘。</p> <p>谢老师从主题语境，语篇，整合，梳理以及抓主线等方面给出了一些复习建议。</p> <p>之后，各校区老师都对复习中还存在什么问题进行了积极的讨论，大家畅所欲言！</p> <p>会后，林老师就本学期的工作要求进行了安排。首先，工作室成员上交了假期作业：1，每位成员把2020年的中考英语试卷做完并在试卷上写上卷面分析。2，依据今年的中考试题，每位成员从外研版的教材上（初二/三上/下）册上选取素材，命制一篇语法填空题。3，每位成员选一本自已喜欢的书籍阅读，并写下读书心得体会！</p> <p>发布本学期的学习任务有：10月份崔英、刘景涛、柳姝三人备好一节语法课与银川唐徕回民中学宁东校区进行同课异构活动。11月份，丁瑞芳与唐小、宁东小学的老师进行同课异构活动。</p> <p>林老师与大家达成共识，为细节付出！为未来付出！为学生们的未来发展，做一名更优秀的英语教师！</p> <p>制作：柳姝 审核：林树青</p>