<p> 金秋送爽，丹桂飘香！大余县东门小学“构建思辨课堂，提升核心素养”课堂教学改革在这飒爽的秋风中拉开了帷幕。9月3日上午8时，课堂教学改革启动仪式在全体数学教师的期待与关注中如约而至。</p><p><br></p> <p> 启动仪式上，王启贺校长作了重要讲话，他充分肯定了课堂教学改革的必要性，认为这是一个慎重而又富有战略眼光的决策。他号召大家要齐心协力，全力推进课堂教学改革工作，并对全校数学教师提出了两点要求：既要统一思想，提高认识；又要科学规划，分步实施，要求大家要按照学校的统一部署，科学地进行课堂教学设计，做到边学习、边实践、边总结、边推广，广泛深入地开展课堂教学改革工作。</p><p> 随后，曾庆林主任作了“构建思辨课堂，提升核心素养”的专题报告，她从“立德树人”的素质教育谈起，结合我县、我校教育现状，强调“启迪思维”的重要性；她从“核心素养”谈到“思辨课堂”，使老师们认识到只有当学生会真正地深度思考、深度学习，素养的提升才能得以在课堂上落地。</p> <p> 怎样才能做到使学生勤于思考并善于思考呢？曾主任指导老师们以学生的学习常规和教师教学设计与教学方式的改变作为突破口来实施课堂教学改革。为了帮助学生形成专注学习、勇于思考的学习习惯，她提出了东门小学学生课堂学习的具体要求：</p> <p> 曾主任还对教师的教学提出了以下具体要求：</p> <p> 这些都在教学设计的改变上得以体现，她强调教学中要注重学生学习活动的设计，使学生成为学习思考的主体，在处理教学内容时要把握知识本质，使学生在学习时能够抓住内容的本质属性，全面把握知识的内在联系。</p> <p> 老师们仔细聆听、认真记录。</p> <p> 这次课堂教学改革是契合核心素养新时代的重要举措，虽然任重而道远，但，大家相信，梦想已经启航，只要坚定信念、持之以恒，就一定能到达诗意的彼岸。</p> <p><br></p><p>编辑：郭佩佩</p><p>审核：曾庆林</p>