<p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 胡华园长说，一所理想的幼儿园，精神内涵是非常重要的。所谓“精神内涵”，就是生命的活力要活跃在幼儿园的每个地方，当置身其中时，会感到一种流动的力量不断撞击着心灵。</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 我认识到幼儿园不只是一个知识输出的场所，还应该是一个不断形成思想的地方。我们对儿童的尊重越多，倾听越多，孩子们越能成为主动的学习者。 </i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 在这本书里一直在强调，要为儿童的生命留白，为教育留白，也要为课程留白，为孩子们的学习过程留白。当然，作为管理者也很愿意为教师们的心灵留白。</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 人在同自然和他人的相处过程中很容易自大。因此，教育者只有回归到人性、人心的谦恭中去，才有可能完成留白的教育。留白，也是需要文化自信的。这种自信是建立在教育思想、课程思想和管理思想相互影响、相互渗透，最终形成自己的文化格局 。</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> “在幼儿园里，每个生命的轨迹都被重视，每个生命的状态都被展示，每个生命都异彩纷呈地绽放着，这就是我想要的样子！”</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 每当拿起这本书看就会让我觉得好幸福。觉得里面的孩子们在充分的自由、尊重的环境下成长很幸福；觉得里面的老师能充分的表达自己的想法、有自己的教育理想很幸福。</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"><i> 在区域活动和日常生活中，尊重孩子的想法和意愿都要放在第一位。只要保证安全，我们要鼓励孩子可以有多样化的玩法，尊重孩子的想法，保护孩子的想象力……我们应该是孩子的同伴，要倾听、尊重和接纳孩子！</i></b></p><p> </p>