《走月亮》（四上2）朗读与指导

严仍江

新学期开始了！让我们沐着凉爽的秋风、浴着清纯的月光，开启课文美读。课文朗读好了，课文学习的任务就完成了一半！ 朗读指导〉 这篇散文主要讲，在美妙的秋日夜晚，我和阿妈在散步时的所见所闻所感。作品充满诗情画意。 秋天的夜晚，明月升起，洱海边、点苍山下，阿妈牵着我走着。我看到了像在洱海里淘洗过的圆月，看到了柔和的月光照亮了点苍山、大青树、村间的大道小路……多么安静、优美、温馨啊！我多么激动：“啊，我和阿妈走月亮！” 我和阿妈走着。我看到了细细的溪水，披着月光，好像闻到它带着山草和野花的香味；我看到了满是白色鹅卵石的河床，河床里一个个小水塘都倒映着一个月亮，多美！我想到白天我和阿妈在溪边做的事，想去看看夜晚那里是什么样。多么开心、多么有趣：“啊，我和阿妈走月亮！” 我和阿妈走着。看到了村道修补好了，我想到风俗，想到很快就要收庄稼了！听到秋虫鸣叫，夜鸟拍翅膀，鱼儿打跳的声响，看到鱼儿打跳闪着的银光。又闻到了各种果香，想到坡头果满枝头。听到沟水流淌，看到它灌溉的稻田，认出自家的田地，想到春天油菜花季带给自己的快乐和眼前的稻谷带给自己的喜悦，又由稻谷想到了远行即将归来的阿爸。就要秋收了，阿爸就要回来了，多好：“啊，我和阿妈走月亮！” 我和阿妈走着。我听阿妈讲月亮的故事，看着阿妈静静地走着。我们走过溪岸、走过石拱桥、走过果园、走过庄稼地和菜地……我又看到月亮牵着小星星（就像阿妈牵着我）在天上走……我情不自禁：“多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！” 朗读这篇散文时，一定要通过一个个优美生动的句子，深情地读出作者所描绘的眼前的和想到的美好画面，读出作者热爱自然、热爱生活、热爱亲人的美好情感。因为作者创造的是夜境，所以朗读时声调不要过高，声音不要过大，语速不要过快。课文有不少长句子，句子内分句的结构相同（月盘是那样……月光是那样……照亮了……照亮了……也照亮了……照亮了……），要注意读连贯，并且要读出变化。“啊，我和阿妈走月亮！”在课文中出现了4次，要注意体会所表现的情感、情绪的不同，从而读出变化。 “走着，走着”，第一个“走着”语调上挑一点，第二个“走着”语调下落一点。月亮、时候、喜欢、看看、地方、庄稼、故事，每个词最后一个字读轻声。“飞啊飞”中间的“啊”音变读“呀（轻声ya）”。洱海、汩汩、闪闪，每个词第一个字音变为第二声。“运载”的“载”读第四声。  朗读者简介〉        严仍江：安徽省六安市教科院小语教研员，特级教师、高级教师，省市督学，金安区五届人大代表，市教育局原基教科负责人，省教育学会理事、小学语文专业委员会副秘书长、市演讲与朗诵学会副会长，市严仍江小语名师工作室主持人，2019年全国小学语文“教师好声音"朗诵大赛一等奖获得者，一直大力倡导师生朗读与诵读。