杏坛之路，又遇书香——克东县第一小学青年教师读书交流汇报会

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“书乃物中精华,善求者必博”，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”。为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，克东县第一小学开展青年教师读书分享交流活动。从书的世界感知生命的愉悦，精神的光亮，灵魂的静美。    2020年9月，克东县第一小学青年教师读书汇报会在学校四楼多功能会议室拉开序幕，活动紧紧围绕"杏坛之路，又遇书香"这一主题展开。这次活动主要以提升青年教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校掀起读书热潮，逐步推进学习型校园建设，为学校发展增添活力。学校党支部书记吴宇岩校长在活动开始做了重要的讲话，为青年教师指引方向。 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 我们期待每一位老师的精彩分享…… 　　“杏坛之路，又遇书香”――青年教师读书交流会在王媛老师的抛砖引玉，精彩分享中开始，王老师谈到，当孩子在成长过程中出现这样或那样的问题时，家长不在自身上找原因，这是家庭教育中最怕出现的。家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。 　　姜宇老师分享的《做一个幸福的教师》一书有三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。这本书能让读者真正体会和学习到了很多教师应具备的很多知识和很多方法，做幸福的教师，要懂得享受读书；要懂得享受课堂；要有一颗宽容的心；保持一颗进取的心去感受教师独有的幸福感。 　　徐冬华老师分享的《中国诗词大会》一书，以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，依中央电视台“中国诗词大会”节目的文字脚本整理润色而成。注重寓知识于趣味性之中，重温古典诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。读《中国诗词大会》，让我们能寻到诗意的生活，让心灵获得自由和快乐。 　　杨柳老师推荐的《病毒星球》一书，写作简洁而优雅，齐默在书中探索了病毒在其他地球生命的演化中发挥的关键作用，讲述了科学家近来如何揭开病毒身上隐藏的惊天秘密……从普通感冒到巨型病毒，这是一本让人着迷、发人深省的病毒科普读物。从阅读到反思，给我们带来了思考，人与自然要和谐相处，要以敬畏之心看待一切！ 　　刘慧岩老师分享的《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。父母在他的日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 　　赵云鹤老师带来的《岳飞传》是一部以岳飞抗金故事为题材、带有某种历史演义色彩的英雄传奇小说。岳飞是宋朝的大英雄，为了大宋江山舍身取义。他在凶恶的金兵面前临危不惧，但却被本朝奸臣罗织的“莫须有”的罪名所害。其中还树立了很多有血有肉的英雄人物，每一个故事都振奋人心，激发读者强烈的爱国情感和民族使命感。 　　周洪波老师把路遥的《平凡的世界》推荐给大家，书中刻画出一位位鲜活的灵魂，他们生活在这平凡的世界中，演绎着平凡人的一生，却有着坚定的理想和信念，有着执着的追求和渴望，徜徉在《平凡的世界》中，可以让我们找到一种精神，一种就像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我！ 　　刁宁老师推荐的《断舍离》一书，作者在书中提倡的是通过自己和物品之间的一个断舍离，让自己的心情得到一个非常好的松弛和排毒。推荐大家看看文中的“751原则”。因为在生活中，我们想要的东西很多，而真正需要的东西却很少，人生需要多做做断舍离。 　　严庆芳老师推荐的《优秀教师的自我修炼-给青年教师的成长建议》一书，让我们懂得自我修炼的道路从来不是一马平川一蹴而就而是必然要经历自我重建的艰难才能获得破茧成蝶涅槃重生的喜悦这本书堪称“指导手册”强烈推荐给各位老师 刘迪老师分享的《你当像鸟飞往你的山》讲述了家庭的宗教信仰和家人的观念行为对塔拉产生的影响，以及后来塔拉通过大学学习，一点一滴对于自己过去的环境、信仰和心理进行反思，在痛苦中获得了一个全新自我的过程。“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”教育让塔拉一步一步重塑自己的人生，更令她鼓起勇气去打开生命的无限可能。 　　王丽娜老师将《愿你慢慢长大》与大家分享，作者刘瑜写给自己刚满百天的女儿小布谷的信。文章细腻、深情，一位母亲对女儿的爱跃然纸上，令读者感动至深。作为父母面对儿女的成长上，要从孩子的角度去出发，与孩子一起成长，一起克服各种苦难。也许我们不能成为最为成功的，为国家培养出一个满分的社会主义接班人，但我们也应该去书中读一读，至少，去做一个能与世界和平相处的父母。 　　马园园老师分享的《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作，以手记的形式叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。本书既有精要的教理阐述，又有典型的教例剖析，对于我们处在一线的教师来说，不失为一本索骥佳作。读《爱心与教育》是一种思想的洗涤，带来的是一种心灵的震撼。让我们深深地懂得，做一个教师，爱心比起其他的任何东西都要重要，只有爱心的坚持才会创造奇迹。 　　梁秋影老师带来的《活着》这本书讲述了一个名叫福贵老人的一生，他年少时是一个少爷，却因为好赌丢失了一切。《活着》触动我们的不是福贵崎岖不平的生命轨迹，而是福贵本身，他是《活着》的灵魂，他已经成为一种意志，一种信念，让我们学会用另一种心态去看待生活。坚强地活着，不应白在人世间经过。坚强地活着，面对一切困难欣然向前，面对逆境毫不退缩。 　　孙振庚老师围绕着白岩松的人生经历来展开，以此点出种种幸福，所谓经历的事情多了，有些事情才会看淡看真幸福其实就在身边，对于现在的他来说，什么是幸福呢。有父母爱，有朋友帮助，有自己乐意做的事，这就是幸福。当然，每个人对幸福的定义各不相同。幸福只是靠你自己来感觉，感觉不同时期不同场合的点点幸福，有快乐、有幸福也有困惑和痛苦，也许这就是人生。 　　李春园老师推荐的《狼图腾》是一本纪实体长篇小说，这本书是根据作者亲身经历写成的。该书描写了内蒙古草原上牧民的故事以及他们与狼的关系，探索人类在自然界中的位置。现代社会是竞争的社会，也是合作的社会，我们得像狼一样有团队意识，充分的信任工作伙伴，各司其职而又互相帮助，这样才能取得最大的利益。 　　李爽老师分享的《生活明朗万物可爱》是一本散文集，季羡林结合了自己九十余年的人生阅历，写下了对生命和事物的感悟之作，季羡林以一颗豁达开阔的心，叙写燕园情怀，追念故人情长，畅聊儿时往事，尽谈游历见闻，一人一物知情味，一字一句见真情。感悟：面对世间万物总要乐观从容，始终保持一种兴致，感受生活明朗，万物可爱。 　　周欣老师分享的《简爱》一书，主要内容是女主人公简爱的成长历程，她虽历经挫折，遭受生活的愚弄，却乐观的直面人生。向我们展现了人生的两个基本旋律，坚持不懈的精神和对更高生活境界的追求。这本书给我们最大的感悟是：化繁为简，简单生活，简单爱。我们要学会删繁就简，去除烦躁与复杂，返璞归真，才能让我们的生命绽放出最美丽的光芒。 　　刘东升老师分享的《课堂不是一个盒子》一书，让我们有所反思，老师这个职业常会陷入一种自我光环，“我是老师你就得听我的”，但却很少理解孩子，忘了自己犯错的小时候，所以老师真的很需要“童心”来换位思考。课堂上，彼此是师生，课下彼此是亲密无间的朋友，用一颗包容的心去对待每一个孩子，用放大镜看他们的优点，这样才能够让学生们自由快乐健康的成长。 　　关春凤老师分享的《廖智感谢生命的美意》廖智在地震中遭遇磨难，面对常人无法想象的灾难、悲伤和疼痛，廖智没有倒下，没有逃避，没有放弃，在绝望中一步一步找回希望和梦想。在这本书中，廖智讲述了她充满乐观的追梦之路，文字真挚，不失幽默，她的故事，给我们带来满满的爱与正能量，和廖智相比，我们是幸福幸运的，更应该感谢生命中的美意！ 　　丁玉蛟老师分享的《致青年教师》这本书并没有大谈什么教育理念和教育思想，而是用饱含情感的笔墨把自己十几年的教育经验用生动的事例与我们共同分享，向我们阐述了青年教师应具有的理想和素养。书中吴非老师通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领着我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。 　　张昕老师推荐的《拆掉思维里的墙》这本书的作者是新精英生涯的创始人古典，在这本书中，他讲了很多关于生命价值、处世心态与职业发展的故事，也为我们分享了自己关于人生的一些感悟和看法。而整本书的核心思想就是告诉我们，你永远有机会让人生实现更多的可能，但关键是你需要拆掉思维里的墙，去拥抱心得观念和想法。 　　杨艳秋老师分享的《假如给我三天光明》讲述了海伦•凯勒以一个身残志坚柔弱女子的视角，表达了自己对光明的渴望、珍视和对人生、对生活的深切关爱，她用热情的态度劝诫世人，应该珍惜拥有的一切。我们拥有着舒适的生活环境，优越的学习工作条件，我们的生活是丰富多彩的，开心，快乐、健康、拥有才是我们最真实的写照。 　　臧洪侠老师推荐的《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象。庆幸我们生活在一个幸福的时代，没有经历什么苦难，但人生需要信念和执着，因为我们的身上背负着责任。希望《平凡的世界》可以传递给大家一种信念与激情:苦难是财富，永不言弃。 　　禄佳荣老师将贾平凹的散文集《天气》推荐给各位老师。里面所收录了《从棣花到西安》《六棵树》《天气》《写给母亲》《一块土地》等文章，都是贾平凹在长篇小说《秦腔》《高兴》《古炉》完成之后的间隙中写的，内容可能杂驳，写法也不尽一致，但若细心了，便能读出他每写完一部长篇小说后的所行所思和当时的心境的。尤其《写给母亲》这篇文章，感人之处会让每一位读者震撼心灵，潸然泪下。 　　于爱丽老师分享的《奶奶的星星》一书曾获得1984年短篇小说奖，作品风格清新，具有哲理和幽默感，真实反映生活的基础上吸收了现代小说的现表技巧。史铁生《奶奶的星星》主要表达的是作者对奶奶深情的怀念和对历史的深刻反思，《奶奶的星星》给我的不是微妙和悸动，是来自记忆的共鸣，《奶奶的星星》中的片段，无一例外曾在我的生命中上演。 　　郭丽芹老师带来的《成长比成功更重要》这本书主要讲的是一代中国人励志的故事。书中讲述了一批最优秀的中国人成长的过程，他们并不是拥有个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度也没有什么不同，只是成为最好的自己。书中每个真实的故事，每一段生动的点评。每一句诚恳的话语都成为成长路上的坚实阶梯，从这些人的身上，我们看到了希望，我们只要找对方向想成功并不是难事。 　　宋秀辉老师分享了教育专家孙云晓的代表作《教育的秘诀是真爱》，使全体教师深刻的认识到教育需要爱，爱孩子就要尊重孩子，尊重他的人格，尊重她的选择，让孩子成为他自己。桑妮的代表作《且以优雅过一生:杨绛传》渗透了杨绛先生百年的人生智慧使我们深刻的懂得：人生最曼妙的风景，就是内心的淡定与从容。 　　赵喜凤老师分享的儿童小说《草房子》，当我们走进曹文轩为我们搭的草房子时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔描写出已经离我们远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体会得到，读草房子是一种真正的享受，是一种文学的享受，艺术的享受，是一种真善美的享受。 　　王莉老师分享的《教育与美好生活》，书中字里行间充满着辩证的色彩。作者对任何一种理论、观点的分析都未全盘否定或肯定，而是抽丝剥茧般地细致分析，取其精华去其糟粕。“教育的本质就是培养学生一种积极的态度”。教师传递积极的生活态度，会让学生受益终生。老师心中有爱，学生才能在感动中收获快乐，才会激发上进心，优异的成绩也会在上进中取得。 　　王宏图老师分享的《南渡北归》这本书是写现当代渐渐远逝的大师群体。貌似随意地信手拈来，有褒有贬、有庄有谐、有血有泪、有喜有悲，让读者在大师们的光环底下，仍能瞥见他们最真实的一面，最温暖的一面，最可爱的一面。这是记录民国那个大师云集的时代最好的著作，也是我们这个民族一部难得的文化《史记》。  　　李玲老师分享的《生活要有仪式感》这本书，让我们懂得生活需要仪式感，教育更需要仪式感，只有尊重仪式感，并愿意花费心思与精力去创造、去经营，这样，教师们会获得更多的幸福感，工作更快乐，生活更优雅；将爱植入到教育的点点滴滴，就是对教育履行的最有力的仪式感。愿我们能在有仪式感的生活里获得幸福！ 　　杜景红老师分享的《不抱怨的世界》这本书作者是威尔·鲍温，美国最伟大、受尊崇的心灵导师之一。他发起了一项“不抱怨”运动，向抱怨宣战，紫手环的力量。“不抱怨”行动只是一把钥匙而已，在我们忙碌的生活工作中，借助这钥匙，开启我们对生活的不抱怨，用积极的态度去面对，成为一个快乐的人，一个懂得感恩的人，让我们都拥有一个“纯净无暇”的世界——不抱怨的世界！ 　　杨丽丽老师把秀云的《学会宽容懂得珍惜》这本书介绍给我们，此书汇编了古今中外有关宽容和珍惜的故事，点出故事中的智慧和哲学，通过讲述最珍贵的财富，抚平友谊的伤口，守护好你的爱情等故事，让人从中感悟体会，学会宽容、懂得人生的道理。宽容别人就是解放自己，宽容别人的缺点与不足，同时也宽容自己，用宽容之心去对待这个世界，我们的生活会更加美好。 　　赵欣妍老师分享的《人生不设限》这本书不仅传递给我们的是乐观、向上的精神和坚持成功的信念，也给我们的心灵注入了强大的力量。遇到困难的时候，想想力克是怎么战胜身体的残障的;想放弃的时候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲观失落的时候，想想力克脸上灿烂的笑容和他的乐观精神;发现自己又在抱怨世界不公平的时候，就像力克一样去感恩吧，珍惜我们所拥有的一切! 　　梁秀峰老师推荐的《兰亭序》这篇序文文字清秀、字字珠玑，被称为古代序跋散文中的妙品，这篇序文书法艺术登峰造极，被推为千古杰作，天下第一行书，作为文学与书法的双壁，它的摹本、刻本流传上百，对后世形成了文学上、书法上和文化上的深远影响，这就是王羲之的《兰亭集序》。 　　杨帆老师分享的《教师如何发现孩子的天赋》这本书全面地讲述了如何从生活、游戏、艺术、自然等方面观察发现和培养学生独到的天赋。书中具有独特的“中国特色”，又不乏国外教育名家的天赋发现和培养案例，可以让教师一目了然地明白：如何发现孩子们的天赋，最重要的是不泯灭他们的天赋，今后将努力发现孩子的不同之处，做到慧眼识珠。 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。　——朱熹 什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。就这么简单。——钱理群 　　正如钱理群教授所说，真正的教育，就是爱读书的校长和爱读书的老师带领着一群爱读书的学生。如果说讲台上教师们的精彩分享是一次精神盛宴，那么吴宇岩校长的悉心点评，就如甘泉沁人心脾。吴校长对读书汇报的每一位教师进行了逐一点评，语言亲切，评价中肯，提出的建议引人深思，讲话鞭辟入里，起到了画龙点睛的作用。 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根 　　从活动最初的策划，到汇报会的胜利召开，兰春红校长和于春艳主任做了大量细致入微的工作。交流会上，她们与教师的有效互动，令大家深受启迪，让我们懂得真正的读书源自内心的热爱，这份爱犹如太阳花追逐着太阳，在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通，相鸣相和。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 　　一次读书分享交流会，就是一次心灵的洗礼，不仅仅激发了教师阅读的热情，更提升了阅读的品质。这次读书交流，老师们收获颇多，大家都纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己的思想境界和教育教学水平，加速自己的专业发展。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉 　　学校领导为所有参加交流的教师颁发证书，兰校长对这次活动进行了总结，她提到：“教师们精心准备，形式多样的分享，让大家眼前一亮，此次读书分享建立起沟通的纽带和桥梁，积极打造和谐课堂、和谐校园、和谐教育。同时感谢阅读给了我们分享和提升，共建书香校园是我们不懈的追求，希望这次青年读书汇报会能引领大家读更多好书，有更大提升！”　 　　颁奖结束后，吴校长再次对36名教师的精彩表现与辛苦付出给予肯定，同时，又提出可行性建议，建议大家要多读纸质版书籍，让阅读成为一种习惯，通过读书，提升内涵，强化精神，反思人生。同时希望全体青年教师利用业余时间多看书、多学习、多交流，广泛涉猎，升华自我，勇当排头兵，为我校的蓬勃发展贡献自己的智慧和力量。 　　一场读书交流盛宴在一位位教师的精彩分享中、校长的互动点评中、听众热烈掌声中落下帷幕，每一位教师的分享异彩纷呈，时而引发深思，时而令人共鸣。本次活动留给我们的感触太多，我们会以此为契机，用心聆听、用心感悟，眼中有光芒，灵魂有书香。一小教师在携手同行的路上将不断感受书籍的温度，在心灵陌上播下书香的种子，在读书和交流中成长为更优秀的团队，为一小的明天再谱华章！