教师暑期大走访，家校联手促成长——合肥市第三十八中学东校暑假家访活动

刘军

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假，根据合肥市教育局“倾听家长心声、共担育人使命”大走访活动的通知要求，38中教育集团领导班子多次召开会议研究和部署暑期家访工作。38中教育教育集团东校严格按照集团校假期工作安排，要求每位教师参与到此次大走访活动中，并做好家访记录照片等资料收集工作，开学后学校统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。正因为这样，这个假期的集中“家访”收到了良好的效果。 班主任带领科任老师一起走进学生家庭。 　　由于38中东校招收学生一部分是外地区学生，给我们家访工作带来了很多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们采取了请家长来校，或电话联系，或者微信qq视频、文字交流等方式，采取了线上和线下相结合的家访方式，保证有情况及时与家长联系。 班主任线上家访。 802班班主任吴文倩老师家访手记：《家访——构建家校桥梁》 教育学家苏霍姆林斯基说过和谐全面的发展离不开学校和家庭这两个教育者的紧密联系和积极配合。而如何将两个教育者有机结合，家访便是二者的桥梁。这个暑假为了加强家校沟通，更全面了解学生，让学生得到更好的发展，我和语文李老师先后对陶天雄，程文涛，曹伟豪，马小雨，程梓衡几位同学展开了入户面对面的家访。在较为深入地了解了学生的家庭环境，家庭教育情况下，我们和家长就学生暑假在家表现，学习情况和生活作息做了深入的交流。通过家访我们有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。在交谈中，我们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访工作，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情，见证每一个孩子的成长。 班主任家访——了解学生暑假作业完成情况。 804班班主任王平老师家访手记： 家访是连接学校教育与家庭教育的重要纽带，也是助力学生健康茁壮成长的有效途径之一。8月份，我与本班几位科任教师，按学校要求有针对性地进行系列家访工作。家访的主题分别是“担当，直面生活逆境”、“阳光，做最好的自己”等。希望通过本次家访，能够进一步了解孩子的生活、思想、学习，提升家校共育的力度，为孩子成长提供最大帮助。我们相继走进了李嫣、杨晨、俞应龙等同学家中，向家长们反馈了学生在学校的诸多表现，家长们充分肯定了孩子一年来在东校取得的成绩与各种进步；同时家长也向我们反应了学生假期的生活安排，学习上面临的困难，成长中遇到的烦恼，老师们有的从专业学科的角度予以解答，有的从自身成长体会予以引导。 本次家访最大的感悟：一、家庭教育是教育的基石，良好的家教是学生健康、快乐成长的必备要素，学校的千言万语往往不及家长的一次“温情感动”。二、做人教育是学生成长的基石，“立德树人”在家教中更要有体现。 科任老师走进学生家庭。 家长代表程梓衡妈妈感悟： 年初的新冠肺炎使2020年注定成为令人难忘的一年，这也是我作为陪读妈妈的第二个年头，一切的不容易给学校、老师和孩子们带来了更大的挑战。8月16日，家里迎来了两位特别的客人，孩子的班主任吴老师和语文李老师，我们聊了很久，我收获颇多，我十分感动，在这38度的酷暑天还坚持为孩子的学习奔走。  交谈中两位老师详细介绍了孩子在学校里的学习情况，让我对孩子的情况有了更深更全面的了解。同时两位老师详细了解了孩子暑期在家的生活作息、身体健康情况、作业完成情况，并给孩子的作业进行了批改订正。这份关怀无微不至，给我和孩子留下了深刻记忆。此次家访，两位老师也给我们提了很好的建议，让孩子加强身体锻炼，多阅读课外书籍，合理安排作息，劳逸结合等。 此次家访，给孩子的成长和学习带来了动力，留下不可磨灭的阳光印记。作为家长在此表示由衷的感谢，今后要更加积极配合学校和老师，发挥家长应有的作用，时刻提醒督促他少犯错误，鼓励他多起带头作用。我作为家长看在眼里，记在心里，对老师们的认真负责用心更加认可。 图文：王平吴文倩初审：刘军复审：王宏保终审：陈立利