学习助成长，扬帆共启航！——汉丰第七小学2020年暑假教师校本研修纪实

龚祖华名师工作室

丰收的季节，火一样的热情，阻挡不了七校人逐梦的步伐。我们扬帆起航，走在通往卓越的路上。 为进一步推进“学研用”工作，切实提高我校教师队伍整体素质，结合开教人〔2020〕49号文件要求，学校利用开学前的时间，开展了为期6天的暑期教师校本培训。 　　刘勤学校长以《立德树人，与君同行》的主题与大家做了分享。“德，升也。“德”可解为人的道德、人的“心性”往上升华之意。“德”的大小决定了一个人能力的大小、幸福的程度、轮回的方向和层次。所以，要“得”就得有“德”。 人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该具有良好的职业道德。一个人要有“4识”，即“常识、知识、胆识、见识”。而对于教师群体中的我们来说，要加上一个“德识”。 为学生奉献爱心，热爱学生，成就学生。为工作奋发进取，严谨治学，不断创新。强化师表形象，为人师表，言传身教。廉洁从教，自尊自爱。师德修炼易在自学；师德修炼好在自悟；师德修炼重在践行；师德修炼贵在自觉；师德修炼难在坚持。 　　针对学校“学研用”推进工作情况，廖鹰副校长与大家做了交流汇报： 前期，我们做了什么？一是围绕一个核心统一思想。二，建好两个机制，确保有序运行。建立了系统学习保障机制，建立了问题收集整理机制。三是抓实三项任务，确保有效推进。系统学习情况:方向性学习，政策性学习，教师专著阅读，家长阅读，阅读交流建设。问题研究情况:一是深入查找问题。二是扎实专题研究。 现期我们缺少什么？一是缺统筹推进。二是缺动能驱动，三是缺专业引领。 后期我们怎么推进？一是对照方案拟任务清单，确保按时完成年度工作目标。二是积极谋划搞培训，确保区级研究成果落实落地。三是以点带面强研究，确保专题研究持续深入推进。四是深入思考谋新篇，确保科学拟定下年工作方案。 　　雷丹副校长就家校共育专题研究推进情况跟老师们做了介绍。她从理论学习情况、梳理问题情况、解决实际问题、开发学习课程、创新活动开展、存在的困难等方面进行仔细分析。 在解决实际问题当中，第一是要会开家长会。二是办好家长学校。三是让传统家访有新意。四是立足课堂播智慧。她在教师课程，家长课程，开发创新活动开展等方面提出了很好的建议和意见，让我们老师在家校共育方面更加有的放矢。 　　工会主席谭敏组织大家学习了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，《教育部等七部门印发<关于加强和改革新时代师德师风建设的意见的通知>》等师德师风系列文件。 　　教务处黄鑫主任对“学研用”基本问题给大家进行了详细的解读，对“零起点”教学的认知及实践策略进行分享，让我们老师明白了科学育人就得从“零起点”开始，做好幼小衔接，全面为儿童发展服务。 　　大队辅导员田中云解读了《幼小衔接家长指导手册》。家长指导手册从让学生爱上校园，让学生爱上课堂，让学生爱自己三方面进行编写。手册的编写以实际出发，以活动案例为载体。站在了解儿童的角度，尊重教育的规律，科学育人的层面去编写的，非常具有实操性。 　　教务处副主任李贤军把“学研用”的内容体系进行了解读，对学校幼小衔接专题研究工作推进情况进了介绍，对2020年秋季入学过渡性活动课程进行了分享。 　　教务处副主任王祥对教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等教育系列文件进行解读。 　　政教副主任张坚组织大家学习了《关于指导推进家庭教育的五年规划》、《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》、《重庆市教育委员会关于进一步推进中小幼家校共育工作的通知》、《重庆市家庭教育指导大纲》等家庭教育，家校共育的文件。另外还就《调控职业倦怠——调控师生关系》作了沟通。 　　学校教师代表孙宝燕、卢渝、王云祥、程燕、肖雪英、吴延芬、沈远芬、周厚萍用自己的理解和实践，分享了自己参与“学研用”路上的收获和感悟。是的！“学研用”一直在路上，我们将且行且思！ 　　火红的八月，逐梦的七校人，将在学研用的助力下，向卓越迈进！教育在于奉献，在于求真，在于创新。奉献、求真、创新是教育人不懈地追求，让我们携起手来，谱写教育的新篇章！总编:刘勤学编辑:黄鑫、李贤军、王祥供稿:王云祥、卢渝