<p> 杨亚伶，石家庄市教育科学研究所小学幼教研究室主任，中学高教师，河北省骨干教师，“国培计划”第三批专家成员，全国读讲精练教学法研究会秘书长，河北省教育学会副秘书长，新课标冀教版教材主要作者之一。</p><p> 她在学生学业评价方面进行了大量的研究，主持了国家级、省级重点课题三项，均已结题；正在主持省级重点课题的实验一项。这几项实验连续积累了丰富的材料，将新课程理念与教学实践紧密结合，并将“践行‘以生为本’三部曲——课前师生共同备课，课中师生共同上课，课后师生共同议课”的教学模式进行推广；实践研究出“‘全程化、跟进式’目标教研模式”也在省内推广，反响强烈！</p> <p> 2020年8月28日下午四点，我聆听了由杨亚伶老师主讲的网络教研公益课，她本是主讲的课题为小数课堂中如何走进学生心里，她的这一课题充分体现了以学生为主体，充分的关注了学生，让学生真正的成为了课堂的主人。除此之外，她还阐述了学生在课堂中的重要性，她在讲述的过程中，每一句话具有很强的针对性，我在听的过程当中，将她的先进的观点和新颖的方法都记录了下来，为我以后的教学工作奠定了基础。</p> <p><br></p><p> 在这次公益课当中，提到了教师在课堂中的举足轻重的作用，同时还提到了很多目标和很多方法，这都是我闻所未闻的观点！当我听到吴正宪老师的儿童观时，更是颠覆了我的教学观，更为我以后培养儿童指明了方向！ </p><p> 正如吴老师所说，教育的任务就是激发和促进儿童的内在潜能，并使之循着自己的规律，获得自然的和自由的发展。</p><p> 聆听完本次讲座，我真是受益匪浅，受益良多，我会让我的课堂变成真正的学生喜欢的能走进学生心理的课堂。</p>