<p> 春去秋来，时间匆匆，新学期转眼间就要开始了。回首暑期生活，忙碌又充实。往四年级过渡的孩子们，假期里数学学习安排的丰富多彩：每日一题和举一反三的拔高类题，拓宽学生的思维；基本口算练习，从20以内加减法的回顾，到乘法的复习，以及三年级稍复杂的乘除法练习，都在夯实计算基础，为四年级新学期学习打下基础；期间有《数学文化》读本和《李毓佩数学故事集》来调配，让孩子们假期生活既有深度又有趣味！</p> 数学阅读 <p> 数学阅读是提高学习数学兴趣的有效方法。通过培养学生阅读一些有趣的数学书籍，将枯燥的数学知识和有趣的故事或者数学游戏结合起来。因此，瀍河一实小三年级教师借助假期时间，给学生推荐权威的，学生喜闻乐见的数学读本，比如《李毓佩数学故事集》和《数学文化读本》等。假期里，还有每周尚主任组织的数学绘本阅读推送课，孩子都很喜爱。</p><p> </p><p><br></p> <p> 数学绘本：阅读就像大树开枝散叶，越读好处越多，直到枝繁叶茂。学生由阅读而产生的感想以日记形式记录下来，展现孩子们的思维火花；兴趣更高的孩子，由阅读而做的绘本，更是一块块瑰宝，精彩纷呈！</p> <p> 数学日记：阅读数学绘本和数学书籍，以及观看区里每周的推送课，孩子们都通过数学日记的形式来表达自己的想法。虽然孩子们的表达还很稚嫩，但是认真书写和真实的感情都是进步路上的每一次练习！加油吧！少年！</p> <p>数学手抄报：是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。</p> 思维提升 <p> 假期是休整的好机会，更是提升自我的好时机，本着“温故知新”和“因材施教”的原则，瀍河一实小三年级的数学教师给孩子们每日一题和《举一反三》，既丰富了孩子对数学的认知，又满足不同层次学生的数学学习需求，同时又锻炼了孩子的数学思维。</p> <p> 数学假期作业应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，设计多种形式的实践作业。从假期作业中，我们看到了瀍河一实小的孩子们认真学习的态度，拼搏有力的学习劲头，为新学期的学习打好基础！</p>