万思乐学小西妈双语工程2006期262号张子骞Alvin 第一季度学习总结-Day 9

Sunny

双语工程项目负责人: Sunny Xie (妈妈)

日期: 2020年08月30日

种一棵树的最好时间是十年前，其次是现在。 同样，孩子的语言启蒙教育，最好是从他牙牙学语开始，如果没有，最好的开始便是当下、立即、马上。 父母，是这个世界上唯一不需要培训就能上岗，无论多么艰难，永远无法下岗的职业。 作为两个孩子的妈妈，每每谈及孩子的教育及陪伴，便惭愧不已。 除了一心扑在工作上，时间、精力都特别有限以外，自身也极度缺乏对孩子的关爱、包容、倾听和耐心。 与其说孩子成长了十几年，倒不如诚实地说，我给孩子管了十几年的饭而已。 意识到这个问题已经很久了，却迟迟没有实际行动作些调整与进步。 说到底，就是忽视了孩子的需要，低估了孩子长大后将要面对的各种生存压力、交际瓶颈，更谈不上关注孩子的兴趣，开发孩子的能力。 两年前的一个夏天，部门安排一起去汕头游玩。 同事Tracy 的儿子Jerry ，当时是一名小学二年级的学生。 大巴车上，他的活泼自信，满口流利、标准、自由的英语，动听的英文儿歌、有趣的英文故事，瞬间让我们这些爬滚职场多年的老阿姨们目瞪口呆。纯正的发音，地道的表达，完全没有中国人学习英语时的那种语塞、憋足。 也在那一瞬间，突然明白，越早学习英文的孩子，其语言阻碍会越少，进步会越快。 错过了孩子最好的语言培养和发展阶段，怎么办？ 焦虑、纠结、愤怒、不知所措，迁怒于孩子和伴侣。 这种种的坏情绪、坏脾气，我都有过。 家庭关系也一度处于紧张与矛盾中，累了自己，也伤了家人。 2020年，一场席卷全国，又蔓延至全球的新冠病毒打乱了所有人的计划，也迫使全国人民更多的时间呆在家里、不出门、不聚会， 生活的节奏一下子放慢， 再放慢。 真正实现了大人不上班，孩子不上学，每天睡到自然醒的“理想” 状态，自由生活。 然而，这样的日子持续不到几天，孩子和大人都抵挡不住各种惊慌、茫然。 病例每天都在增加，开学遥遥无期，出门便是全身的防范，口罩、消毒液、酒精、护目镜、防护服等等。呆在家里，总得有事干，特别是孩子。 想想自己这些年偷的懒，对孩子及家人的敷衍，对教育和陪伴的完全缺失，终于说服自己，必须要作出改变，哪怕只是一点点。 尽管已经太迟，总比继续埋怨，永不开始要好。 于是，给Alvin 制定了阅读计划。 阅读、背诵古诗词，阅读英文绘本。 一年前，Tracy 分享的牛津树1-2级读本，闲置许久后，终于在这个疫情期间，翻了出来，让Alvin 读起来。 刚开始，他是非常不愿意，读起来也有很多困难。 除了多些伴读，多些鼓励，没有更为实际的办法。 在wechat 的小程序里记录他每天读的诗词和英文绘本，并且制定奖励政策。 打卡到一定时间，可以得到合理的礼物或是玩具。 有了这个激励措施，Alvin 明显积极很多了，还依然记得他拿到第一次打卡奖品时的激动。 他喜欢枪，100天，赢得了两把枪，可把他给乐坏了。也就在这个期间，看到了万思乐学小西妈双语工程新一期的招募信息，趁热打铁。不管是否能坚持到最后，也不管要面临多少的困难，迈出第一步，先报了名再来想后面的事情。 于是，就这样懵懂又急促地成为了2006期小西妈双语工程的学员之一。 从最开始听姜老师的基础讲座，到梳理思路，尝试学习制作三年规划、一日流程、家规，再到动员全家人员一起配合双语工程的计划，签订家庭承诺书，这期间，有过好几次的退缩、放弃的念头。2020年，在新冠病毒的特殊环境下，作为一名医疗企业的职员，忙碌和头疼可想而知，完全没有时间顾及到家庭。 也缺乏制作这些家庭书面文件的经验和耐心，各种纠结，迷茫，不止一次让我感觉身心疲惫。 姜老师说，没有太多时间的妈妈，就更要注重陪伴学习的质量，将有限的时间用在知识的拓展上面。双语工程上万个家庭，就有上万种情况。没有绝对的雷同，只要找到适合自己的计划，一步步实施，慢慢进步就好了。时间多的，多些陪伴，用一年半的时间帮助孩子口语自由。 时间少的，那就将进度放慢，一步一个脚印，用两年或三年的时间帮助孩子解决英语学习问题。 于是，在这个特别忙碌的2020年里，更多的时间，我只能稍作引导，让孩子自己学习，坚持阅读绘本，继续磨耳朵。 三个月的时间，Alvin 已经养成了每天阅读英文的习惯，虽然也有发脾气、偷懒、动情绪的时候，但是到底是在各种情绪中坚持了下来。 目前，Alvin 进度是：

a) 清华英语

1b Unit 9, 我们是从1b 开始购买教材的。因为时间关系，一直还没有补上0a,0b,1a 的内容，知识有很多断层，基础也是极不牢固。 在学习儿歌的过程中，我明显发现，Alvin 的接受能力，领悟能力是要远远高出我这个懒妈的。 每首儿歌，只要听上三四次，他就可以完全学会，包括视频里的动作，也模仿得惟妙惟肖。 游戏部分也是他比较喜欢的，经常还有各种搞怪和他自己的创意。比较缺失的是游戏的拓展，知识的汇总，这一弱项要归结于我本人的精力有限、规划不足、没有备课。导致口语的练习、输出，没有达到预期的效果。

b) 牛津树

已完成1-5级的初步阅读。 大部份时候都是Alvin 自行阅读。我不确定他是否理解了每一个小故事，但很确定的一点是，他喜欢这套教材。 尤其是到了第5级，魔法钥匙经常带着他和Kipper 一家经历各种各样的奇遇和探险。他经常一个人沉浸在书中，看着那些彩图，享受着adventure 后的趣味、刺激。 大抵孩子的世界，总是相信有童话、有魔法、有奇迹的吧。希望他的这份童心能继续助力他的快乐成长。接下来，紧急需要实施的是和他一起阅读，并引导他用简单的语言描述每一个小故事 。具体故事及情节的讨论，必定是提升口语的有效方法，同时也会培养孩子思考、总结的能力。

c) 海尼曼

完成了GK 级别的阅读。相比牛津树，Alvin 对海尼曼的阅读兴趣，明显较低。 除了先入为主的思维，牛津树的故事趣味性以外，还有很大一部份原因是作为双语工程主要负责人的我没有在一开始就对教材作深入了解和合理搭配。在阅读海尼曼时，只停留在独立阅读的层面，没有交流，讲解。很多生活常识或是生物习性便没有被挖掘出来。 其实，海尼曼不仅是对孩子，对大人的英语学习也是非常有帮助的教材，因为海尼曼融入了自然、生物、环境、科学、地理、百科、故事于一体。 对于我们的视野拓宽，常识积累，生活见闻，必是有着非同一般的作用。 在后续的学习过程中，需要和孩子一起阅读，多观察，多了解，并且多做些与教材相关的field trip.

d) 粉猪Peppa Pig

原计划是8月份要初步刷完第一季的动画视频的。 然而，实际进度落后太多。 Alvin 对此没有太多的兴趣，或许是因为之前看过中文版，年龄也有增长，对故事情节的深度也有不同的需求吧。很期待他能有序地认真地刷完粉猪，并尝试作些复述。 在第一季度的答疑过程中，果妈说，复述不能急，等到6个月后再加也不迟。 消除焦虑吧，陪着我们家的小蜗牛一起慢慢散步。 先管理好情绪，再来作知识的延伸。

三个月的学习，有欢笑、有泪水、有憧憬、有焦虑、有脾气、有忍耐、有气馁、有鼓励、有收获、有缺失。 有梳理，才能找出不足，有总结，才有下一步的开始。 现将这三个月的学习简要总结如下：

1) 综合管理能力

这么多年的外贸主管工作经验，自是积累了一定的管理及规划经验。 但是学习的规划与日常的工作规划存在很大的差异，尤其还是家庭学习，家庭成员间的协调管理。 虽然人数较少，但难度却是远远超出职场规划及管理的。 在听完姜老师的基础讲座后，做了三年的学习规划，制定了学习流程、家规。 我的性格决定了我是一个很认真，很注重细节的人。 在制作这些规划时，虽然碰到过困难，虽然一开始无从着手，但最后还是一步步认真完成了。然而，在成员的实际管理中，由于性格急躁，常常“恨铁不成钢”，做的并不好，常有带着情绪管理的时候。这是极需自我调整的方面，很大的挑战性，但既然选择了，总是要慢慢去尝试，逐步去改善的。

2) 执行力

如若只是停留在英文的阅读方面，孩子和大人的执行，配合能力都是值得肯定的。 但在执行的过程中，需要特别加强的是自主性、自觉性、自律性。 爱玩是孩子的天性，同样，在电子产品泛滥的年代，手机所消耗的时间，远远是超过有效学习时间的。 Alvin能坚持读绘本，但是必须得由父母监管，就像是猫和老鼠，斗智斗勇。 孩子爸爸Victor 对Alvin 在绘本阅读方面的督促是相当到位的，但只是停留在督促阅读方面，如果能协助引导Alvin 对内容的消化就会事半功倍。 另外，导致执行力不够还有一方面的原因，就是没有制定惩罚政策。 长期下来，就容易产生懈怠。

3) 心理承受能力、情绪管理能力

这方面，必须要进行自我批评。加入双语工程时，就告诉自己一定要学会自我情绪管理。 但事实上，仍然会因为孩子不珍惜时间，不按一日流程执行而生气; 会因为孩子在阅读过程中的不认真，敷衍了事而大发脾气; 会因为孩子爸爸在教育理念上偏激而大 讲道理，起不到作用时，就会冷战，语言暴力。 在女儿Daisy 的生活陋习，学习懈怠上更是伤透了脑筋操碎了心，动不动还会引起争吵，针锋相对，既伤和气又伤感情。事后想想，真是不应该。 可每当有分歧时，又忍不住会上火发火。 毋庸置疑，自己的坏情绪也传染给了孩子。 在碰到沟通障碍时，会用脾气来发泄，亲子关系依然紧张。作为双语工程的主要负责人，情绪和心理承受能力不过关，很难心平气和地促进孩子的学习，还丢了家庭的和谐。 归根结底，还是过于焦虑，要求太高。在接下来的第二季度学习中，必须要重点改善。

4) 课前准备不足，拓展过于随意

好的准备是成功的一半。姜老师要求妈妈在引导孩子学习的过程中，最好提前一个月做好备课。 如果做不到，至少也要做到提前一周备好课。 我很惭愧，这最基本的要求都没有做到，通常都是现学现用。 如此一来，必然会有单词不会、交流卡壳、口语障碍的时候。 没有足够的输入，哪会有好的输出。游戏及知识拓展，更加需要充分的准备、知识的积累。 无奈我这个平常只会部份商务英语的懒妈，在生活常识及日常口语方面，太过薄弱。 自己有知识短板，又没有及时补足，自然就不能给孩子好的拓展。 这是接下来第二季度学习中，要特别克服的问题。 很多困难，很大的挑战，但仍然要去尝试，要去涉足。

5) 团队及孩子的成长

首先，要说说自己。 具备一定的英语基础，工作中也经常会用到英语。尽管如此，在陪同孩子学习英语的过程中，仍然感觉力不从心。 词汇量少、生活常识欠缺、不善于观察延展、发音不准、口语不流畅，这些现象在实际应用中都明显暴露。 意识到了自身的不足，才更加认识到孩子英文学习的重要性。 从开始的很难开口唱英文儿歌，到后来也情不自禁地跟着Alvin 一起手舞足蹈，原来我也是一个可以学会儿歌、能够唱、跳、蹦、闹的老妈妈。 在帮助Alvin 选择教材的过程中，我也了解到很多以前不曾注意到的小知识。 比如说，什么样的小动物才能称作昆虫，海豚宝宝需要多久的群居时间才能离开海豚妈妈，魔法钥匙是如何有趣地将小朋友带入海盗生活的等等。 这一点一滴的积累，除了丰富自己的认知，与生俱来的惰性和以前对生活缺乏热情的敷衍态度，也逐渐有了改善。同时，我也从一定程度上收获了时间和效率。书上说，时间就像海绵里的水，挤挤总是有的。 这些年，我的工作从来没有闲暇过，碎片时间，也是习惯性地刷手机，窝在沙发里葛优躺，甚至是一本正经地迁怒于人、大动干戈。当逼着自己加入双语工程后，碎片时间都变得尤为重要。 于是，不管再忙，也会挤出一点点时间来关心教材、规划课程。 这些以前用来愁怨的时间，当花在了孩子身上时，积累的自然就是知识。而知识、时间、效率，对我们来说又是何等重要。

说到孩子爸爸Victor, 发自内心地想要感谢他的顶力配合。 从最开始对学习计划的不了解、不理解、不信任，到后期的以身作则、主动配合、积极表演，Victor 的认真负责、坚持坚韧，是我们这个家庭团队最为给力，最值得表扬的成员。 三个月的学习过程中，每天上班前我布置好Alvin当天需要阅读的绘本，他则不折不扣地敦促Alvin 完成，并用wechat 小程序记录Alvin 所读过的每一个小故事。 他的执行力是远超过我的，而且在执行的过程中，也保持着很好的耐心、细致、宽容。 另外，为了能给我争取多一点和Alvin 交流的时间，他还主动承担了很多家务，着实是一位很称职很尽力的队友。要特别表扬孩子爸爸。 也期待孩子爸爸在后续坚持的过程中，也能一起提高口语及英语应用能力。 姐姐Daisy 平时在学校寄宿，几乎没有参与到双语工程的学习，但周末回家，如若刚好碰到我们的游戏、拓展，会帮忙准备道具、拍照、拍视频、对游戏内容给出建议(尽管以她的年纪，这些游戏会相对幼稚). 姐姐对拍照的角度、光线、效果有着自己特别严格的要求。凡是打卡过程中，稍稍上镜的照片，都离不开姐姐的协助。暑假期间，姐姐的补课排得很满。 为了取得小升初分班测试的理想成绩，升上自己期待的班级，也是极为努力的。 这从另一方面，也鼓励着Alvin坚持学习，而不是放假了就任由心思放飞，收不回来。 在姐姐的学习过程中，我没有意识到陪伴和引导的重要性，完全忽略了她的英语启蒙，导致姐姐的英语发音并不理想，不敢开口等。 正是这样的教训，让我不能再错过Alvin 的语言启蒙，尽管已经晚了，还是要抓住童年的尾巴。 晚开始，总比一直惭愧惆怅要好。对姐姐的期望就是，在未来三年的初中生活中，每一科都齐头并进，三年后考入理想的重点高中。 最后再说说我们的主角Alvin 小朋友。小区里有他的同班同学，或是一起长大的小伙伴。 在加入双语工程以前，Alvin 和这些小朋友一样，周末和平时晚上的大部份时间都是在外面又跑又跳，或是组队胡乱玩着真人版的吃鸡游戏。时间长了，学习方面的专注力就严重不足，并逐渐出现了不爱学习甚至反感学习的糟糕现象。 加入双语工程之后，因为每天都有绘本任务，玩的时间少了很多。 刚开始，会哭闹会发脾气。后来，慢慢地习惯，渐渐地适应、收心，直到能把英文学习当成每天的日常任务了 (这个转变的过程中，当然还是少不了父母的提醒、监督)。 或许与双语工程的很多牛娃比起来，他还有太远的距离。 但与他目前的同学、伙伴相比，英语识字、发音、阅读理解、领悟能力等都是高出不少。 记得有一次，我在检查姐姐的英文测试卷时，出于好奇，将试卷上的一篇简单的阅读理解拿给Alvin 尝试。 万万没有想到的是，他竟然一字不漏地读完了整篇文章。 虽然不能连贯描述文章的中心意思，但能够读完小学五、六年级的小短文，已是不小的惊喜。 从此以后，我真的相信了孩子无限的潜能。 而要开发这项潜能，父母的引导、陪伴、督促、挖掘，真是太重要了。 我没有太过奢侈的愿望，只希望通过两三年的时间，能够让Alvin 英语口语自由，并收获英语学习的快乐。 《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其它时刻不同。 面对无趣的生活、枯燥的工作，你总要找到一种新的方式来应对。 而最好的方式之一，就是仪式感。姜老师说，双语工程也需要仪式感，让学习时时充满着动力，新鲜和好奇。仪式感，会让你在平凡又所碎的日子里，找到诗意的生活，找到继续前进的微光，找到不愿将就的勇气。 让你既可以享受美好的一切，也可以坦然面对糟糕的一切。 在我们这个一直极度缺乏仪式感的家庭，是时候响应老师号召，给生活一些新意了。 第一季度的三个月学习，在摸爬滚打中坚持了下来，为了第二季度的更好开始，我们在8月30日，这个炎热的周末，召开了我们的季度总结及表彰会议。 Alvin: 在小西妈双语工程第一季课程中，积极阅读，快乐游戏，敢于突破，表现良好。 特发奖状，以资鼓励。 奖状由爸爸Victor 亲自执笔填写, 由妈妈Sunny 颁发. 奖品是Alvin 一直想要的奥特曼卡片和一辆酷炫模型小跑车。虽然这些礼物在大人看来，没有什么具体的用途。 但孩子喜欢，便是好的。 希望通过这一次的激励，Alvin 在英语学习的路上更加坚定，更为优秀。 Daisy: 在小西妈双语工程第一季课程中，积极协助主题课拍摄工作，精益求精，为你点赞。特发奖状，以示感谢。奖状由爸爸Victor 亲自执笔填写，由妈妈Sunny 颁发。 奖品是一双设计个性的运动鞋。 姐姐上了中学，学习将更为紧张。愿姐姐好好学习，向善向上。 学习的同时，也要加强体育锻炼，有健康的身体，才会有创造广阔天地的可能。

Victor: 在小西妈双语工程第一季课程中，高度配合口 主题课游戏及英文拓展活动，坚持督导，用心引领，表现优秀，再接再厉。奖状由姐姐Daisy 执笔填写，由妈妈Sunny 颁发。 奖品是欧碧泉男士护肤套装。秋季即将来临，希望爸爸在为孩子及家庭付出的同时，也要注意自己的皮肤保养，年轻帅气！

我们准备的颁奖音乐是能量满满、活力青春的流行音乐《少年》， 面前再多艰险不退却，say never never give up, like a fire. 除此，我们还很有仪式感地准备了一个第一季度结业小蛋糕。 蛋糕上是温馨的小猪佩奇一家人，配上“好好学习、英语自由” 的文字。 用以激励我们一家人在以后的生活中，能够做到相亲相爱、和谐有趣。 顺便勤快认真的刷完Peppa Pig 五季的视频，流畅复述，顺便将双语工程这件事情妥妥地给做了。还有可爱的棒棒糖哦。 姜老师说，孩子的成长过程中，少不了lollipop。趁着还能陪伴孩子的光景，一起给生活加点甜，给日子增些色吧。
V-learn 万思乐学小西妈双语工程，第二季度学习之旅即将开启。 日日行，不怕千万里; 常常做，不怕万千事。好好读书，用心学习，莫等闲，白了少年头，空悲切。

加油吧, 少年！Fighting and keep going!