三岁看大，七岁看老，孩子的一生早注定！

分宜陈家大院耕读教育

“三岁看小，七岁看老”是民间流传的一句谚语，它概括了幼儿心理性格发展的一般规律。西方耶稣会也有句格言：“把孩子交给我，只要7年，我就能还给你一个男人”，意思也是这样。 当然这并非将此认为死理，3岁、7岁只是一个模糊的概念，也不是说小时候是个笨蛋长大后就一定没出息。意在说明儿童幼年阶段的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。 3，4岁以前的小孩神经还未完全髓鞘化，在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。在3、4岁之前通过环境刺激渐渐建立了许多固定的神经传导，一旦3,4岁过了神经髓鞘化之后就不易再改变，形成了人的性格基础。 我们的古人也把人一生的心性教育分为四个阶段： 0到3岁，幼儿养性； 4到13岁，童蒙养正； 13岁以后到成年，少年养志； 成年以后，成人养德。 而古代童蒙养正的家庭教育，都是从日常生活的穿衣吃饭、读书写字、洒扫应对进退等杂细的事宜之中，培养孩子的至诚恭敬之心，成为日后进修上达的阶梯。 笔者在教育行业跌打滚爬20多年，先后当过中专、初高中、培训学校的校长，并且当过班主任，在一线担任教学工作，当幼儿园园长也有十八年之久，之所以从2017年开始专注于幼儿教育，创办分宜陈家大院金栗书院，就是深深认识到万丈高楼平地起，在幼儿园阶段把孩子的养成习惯做好了，才能为孩子的未来的人生奠基。我担任全日制艺术高中的班主任与校长的几年时间里，接触到的都是中考成绩二、三百分的学生，这些孩子家庭条件都比较优越，个个都聪明有灵气，再通过更多的接触，发现这些孩子很多的在小学成绩很好，还有的在初中阶段的学习也不错，甚至还有的孩子的成绩就是在初三最后一个学期掉下来的，深究其原因，发现都是从小的养成教育非常有问题，造成这些孩子懒散、虚荣心强、不求上进，与之而来的就是人生观、价值观会出问题，所以，前期"养成"教育出了问题，后期的"德"就立不起来。"不学礼，无以立"，这个"礼"，也就是习惯养成的意思。"养正"不好"德"难建立，"德"立不起来的话，孩子日后很难有大成。 分宜陈家大院金栗书院国学幼儿园 以弘扬中国传统文化教育为办院特色，注重孩子的习惯养成、劳动教育、智力教育与健康教育，让孩子成为人格健全的人。 养成教育——为孩子未来人生奠基 欢迎关注与了解分宜金栗书院。 分宜陈家大院金栗书院——古宅里的幼儿园 2020年秋季面向社会招生 该书院以弘扬中国传统文化教育为特色，传承古人思想，学习先学礼，做事先学做人。 书院针对现在孩子普遍存在的缺规矩，缺劳动教育等现象，主张从小抓孩子的习惯养成，从小培养孩子爱劳动的观念，孩子在书院通过短期内的学习，就能得到明显改变。 招生对象：招收3至6岁儿童入学！秋季始增加接送及寄宿式服务， 详细情况了解可向院方索取金栗书院的介绍。书院地址：分宜陈家大院（分宜镇大台村原庵仔里）招生热线：13576471077（陈） 欢迎咨询了解！ 分宜陈家大院金栗书院国学幼儿园招生中 一、课程简介： 　　分宜陈家大院金栗书院国学幼儿园的节气生活课程以二十四节气为轴线，透过主题的实施有效的将孩子对自然气侯、物候的觉察、认知、技能、价值与态度、内化与行为等目标的培养融入活动教学中。在学习内涵上，依循春种、夏长、秋收、冬藏的四时流转，顺应着二十四节气的时序脉络，将「劳动教育」、【规矩习惯养成】、「节气生活」、「自然科学」以及「中华传统文化」等内涵融合在课程体系中。具体内容包括：劳动教育、生活中的节气、老规矩、文化与习俗、诗词歌赋、歌谣、童玩与游戏、节气科学、节气艺术、节气烹饪、生活手作……等。在教与学的策略上，透过以师生互为主体、游戏本位、直观教学与多感官学习等方式来达到学习的目标。 二、师资介绍： 本课程的部分班级采双师制。 陈传平：男、大专学历，分宜星海艺术学校创始人、分宜陈家大院教育集团董事长、县首批十位文化名人名家，2019年被县政府授予"陈传平民俗文化工作室"并挂牌。研究兴趣为：幼儿素质教育、幼儿发展心理学、民办教育发展方向等。当前主要致力于青少年素质教育课程的研发与实践，中国乡土耕读教育与现代课程体系的结合，并倾力分宜乡土文化的挖掘保护。 何其欣：女，大专学历，7岁女宝的妈妈，分宜星海幼儿园园长、分宜陈家大院金栗书院院长。研究兴趣为：二十四节气生活统整课程的研发与实践，幼儿发展心理学、家庭教育、幼儿语言，拥有丰富的幼儿教学经验。 希望家长重视幼儿阶段的教育；希望教育精英来做幼儿教育；希望中国的幼儿教育能有大改观。