<p> 为了加强我校数学教师对深度学习理念的理解，把握单元学习主题，2020年8月30日，我校数学老师参加了丛台区教研室举办的“丛台区2020年暑期小学数学骨干教师‘单元整体教学’培训”活动，老师分两个活动场地进行学习，一部分在连城小学，一部分在曙光小学看网络直播。</p> <p>本次活动共分为三个环节：1、吴正宪老师进行“深度学习理念下——建立‘大单元学习主题’的思考”培训。2、刘云主任和张少雁老师代表丛台区数学教师，和数学专家吴正宪老师同台探讨深度交流数学深度学习理念。3、课例展示以及现场老师之间的一个互动提问环节</p> 环节一：单元整体教学培训 <p> 本次活动特别邀请北京教育科学研究院吴正宪老师进行“深度学习理念下——建立‘大单元学习主题’的思考”培训。</p> <p> 吴正宪老师强调小学数学教学改革的正确方向，一是学科内部，即小学数学学科内部的整合（单元学习主题）；二是学科外部，即小学数学与其它学科的整合（综合实践）。</p> <p> 深度学习是一个有意义的学习，要坚守儿童立场，以“儿童可持续的全面发展”为根本目标。</p> 环节二：深度交流大单元教学理念 <p> 我校刘云主任和张少雁老师代表丛台区数学教师，和数学专家吴正宪老师同台探讨数学深度学习理念。</p> 环节三：课例展示互动提问环节 <p> 老师们聚精会神地听讲，还及时地记录着培训中宝贵的理念与思想。</p> <p> 大单元主题的设计要有“知识图谱”，要以数学核心内容为线索确定学习主题。通过本次培训，老师们进一步理解了，深度学习是一个有意义的学习，要坚守儿童立场，以“儿童可持续的全面发展”为根本目标，在“保护儿童成长利益”的前提下展开一切教学活动，要更加强调心中有学生、深度学习、学科之间的融合。</p>