“学分银行”制度（试行稿）

安子夭夭

扣分

作业

学分

加分

老师

课堂

分者

前名

积分

小奖章

为尊重学生个体差异，注重过程的监管与修正来帮助学生养成良好学习习惯，更加全面、公正、客观评价学生的整个学习过程，避免以一张期末试卷来评判一个孩子一学期数学学习情况的现状，特制定通过课堂学习状态、作业完成度等多方面考查学生学习习惯、学习态度、学习成效等，形成以多方位的考查来累计学分的评价制度。

一、课堂学分

加分：
1.上课专心听讲、积极举手回答问题且回答正确的学生得一个小奖章，5个小奖章记2分。
2.课堂上因遵守纪律、认真做笔记或者其他学习好习惯被老师点名表扬者得一个小奖章，5个小奖章记2分。 
3.课上能积极思考，主动提出问题，对向老师提出有价值的问题或者课后有不懂的内容积极向教师请教的同学均给其加1分（教师评定）。
4.课堂回答问题不够精准但是却经常主动举手回答问题的同学，教师可酌情给其加1分（确定加分时会在班级内告知全体同学）。
扣分：
1.上课迟到（除特殊原因外）扣1分
2.上课不认真听讲、做小动作、睡觉、吃零食、喝水等违反上课纪律的同学扣其1分，若严重影响到其他同学听课扣其2分（情节特别严重的视情况由老师处理）。
3.上课不是讨论时间与其他同学交谈、交头接耳者，不论谁邀谁说话，各扣1分
4.小组讨论时间，不进行正常教学讨论，在讲其他事情的小组扣1分
5.课堂上做与数学无关的事扣2分。
6.课堂上被老师批评1次扣1分，多次批评扣3分。
7.不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的，扣10分。
备注：“课堂学分”的记录由数学学习委员完成。

二、作业学分

加分：
1.主动按时上交作业，从正确率和书写两方面进行综合评价
作业：A+ 加2分
作业：A 加1分
完成订正: 加1分
作业无家长签字的，不加分。
2.每天按要求完成口算练习，累计1分。
3.“小老师”讲解学分：每周布置一次讲题比赛的家庭作业。老师布置一个题目，家长配合录制孩子讲解该题目的小视频，上传至班级群。每人还需点评3个同学的讲题视频，获赞最多的孩子加10分，第二名加5分，第三名加3分。
扣分：
1.中午放学前未主动上交作业或者或者老师批改完毕，下发改错前未主动上交作业均视为“没有按时交作业”，扣1分（交错作业、作业本上没有作业的同学视为不交作业）；当天作业不交，第二天也没有补交，扣2分。
2.周末作业或每天家庭作业，丢在家里的，一次扣2分。
3.一次少写部分的作业，根据情况扣1-2分。
4.作业本上被老师写有“注意书写”或“重写”等字，扣1分。
5.抄袭作业者，视情况给予扣分，扣分2-5分。 
备注：“作业学分”由各组小组长记录完成。

三、检测学分

检测学分包括单元检测、期中、期末考试等。（不包括附加题的加分） 
加分：
1.满分者，加10分； 95-99分者，加8分； 95-97分者，加5分； 90-94分者，加3分； 90分以下，不加分。 
2.明显有进步的（比前一次进步10分以上者），加5分， 稍有进步的（比前一次进步5-10分者，加2分。
扣分：
1.考试期间不认真检查，玩耍者，被老师点名后扣2分。
2.测试不及格的，扣1分。
3. 明显退步的（比前一次退步10分以上者），扣5分， 稍有退步的（比前一次进步5-10分者，扣2分。 
备注：试卷发下后，由小组长登记。

四、学分累计奖励办法

1.每周五，由组长进行各项积分统计后报给老师，老师统一记录。
2.可用10积分换一次“家庭作业免写权 ”，每周最多兑换一次特权。
3.期末统计所有累计学分，积分前5名，期末成绩视为100分，其余人的成绩则按比例换算成百分制。积分前5名，将免去所有寒假数学作业；积分前10名（不包括前5名），免去10页的数学寒假作业；积分前20名（不包括前10名），免去5页寒假作业。积分后5名，寒假作业将会增加，具体由老师根据情况来定。
2020年9月