《运动方舟》，幼儿体能运动课程，深圳市罗湖区托幼幼教集团，天钻幼儿园

运动方舟—江传银

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罗湖区

◆少年强则国家强，少年健康则国家安康！ 2020年8月29日，深圳大学陆克俭博士团队受邀前往深圳市罗湖区托幼幼教集团天钻幼儿园，开展《运动方舟》幼儿体能运动课程培训活动。

◆ 幼儿园大门。

◆ 青青小道。

◆ 教学楼。

天钻幼儿园简介

◆ 深圳市罗湖区托幼幼教集团天钻幼儿园于2017年12月开始筹办，是隶属于深圳市罗湖区托幼幼教集团的一所公办幼儿园。幼儿园位于桂园街道滨河路1007号，占地面积2700平方米。园舍建筑风格典雅，协调统一，体现美化、绿化与净化。每个空间和角落都呈现出美观有序的空间美感，以优雅和美的环境熏陶幼儿，使幼儿从小受到美的教育和熏陶。

◆ 大型玩具。

◆ 班级环境。

◆ 阅览室环境。

◆ 新的学年即将来临，老师们在新的学年里，有新的期盼、新的追求。天钻幼儿园全体教师们已经准备好迎接新学期。

◆29日上午，江传银老师作《户外活动组织方法与技巧》《幼儿基本动作的年龄特点》专题讲座。

◆户外体育活动过程中，老师规范的口令、标准的动作、手势及清晰的信号去组织孩子，会让整个活动变得有序、高效。一套能让老师们组织起来方便、轻松、有效方法尤为重要。

◆老师们要了解幼儿的身心发展特点，了解各年龄段基本动作的练习要领，针对性地进行具有年龄特点的教学。

◆老师有方法教，教得好，小朋友就愿意学，愿意练习。掌握正确的运动规则、方法、要领、技巧的情况下，孩子才能体验运动带来的快乐。

团建与吉祥物设计

◆ 团队建设是一个有效的沟通过程。过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任。

◆ 通过合作构建“吉祥物”，让大家初步了解方舟器材设计的特点与构建技巧，老师们动手能力提升的同时增加团队之间的友谊。

◆ 各小组与吉祥物合影留念。

◆ 全体教师与吉祥物合影留念。

器材运用

◆ 器材是《运动方舟》课程实施的载体，一物多用、一物多变、一物多练的体育器材，能很好引起幼儿对户外体育活动的兴趣，促进幼儿继续运动的欲望。

◆江老师分享《运动方舟》器材组合运用的四个基本方法。

◆“幼儿体育”需要科学、前瞻的理念、合格的教师、完备的课程体系、优化的器材。

体能循环锻炼

◆ 体能循环是《运动方舟》课程实施的重要形式之一，通过走、跑、跳、爬、钻、投等基本动作的练习，能很好地促进孩子各项身体素质发展。

◆ 老师们通过拼搭具有锻炼功能的运动器械进行体能循环锻炼。

模拟教学活动

◆ 幼儿体育不能只是让孩子自由、自在的玩耍，美其名曰:“还孩子一个快乐的童年”，幼儿体育应该有体育的要求、指导、方法和规则。

◆ 我运动、我健康、我快乐。

◆ 阳光体育，阳刚体能。

◆ 文明其精神，野蛮其体魄。

合影留念

◆ 本次深圳市罗湖区托幼幼教集团天钻幼儿园《运动方舟》幼儿体能运动课程培训圆满结束，内容丰富、科学、实用性强。老师们付出辛勤的汗水终于收获满满、获益良多。最后，大家合影留念！

培训感想

◆ 虽然学习的时间是短暂的，但老师们却收获满满。更加丰富了老师们的体育教学方式方法，也对更好的开展《运动方舟》幼儿体能运动课程充满信心。

◆《运动方舟》幼儿体能运动课程是国内幼儿体育最具影响力的深圳大学陆克俭博士及最具实践创新能力的深圳大学诺德假日幼儿园体育教师团队历时多年的研究成果。

◆《运动方舟》体能运动课程由“教师培训”，“早操、体能锻炼、体育教学指导”与“器材”共三方面构成。

◆《运动方舟》基地园体能测查短视频。

◆《运动方舟》A课程教材。

◆《运动方舟》B课程教材。

◆《运动方舟》全国行。

◆ 21世纪中国的幼儿园体育，亟待富有远见的理念指引、需要“真体育”的实践、需要科学运动的规范、需要创意创新的探索。我们希望“《运动方舟》幼儿体能运动课程”的推出，能给我国幼儿体育带来“理念的更新”、“创意的启发”、“方法的示范”和“实践的指引”，更希望“《运动方舟》幼儿体能运动课程”在提升幼儿教师的体育“专业素养”方面、在锻炼中国幼儿“身体素质”方面、在培养中国幼儿“良好品质”方面发挥应有作用。

◆ 陆克俭博士于第六届中国幼教年会讲学剪影。

◆ 我们是幼儿体育教育未来的创领者。

◆《运动方舟》课程倡导阳光体育，阳刚体能的锻炼。

◆《运动方舟》课程传播科学的幼儿体育与方法，推广高效的幼儿体能运动。

◆《运动方舟》课程提升幼儿教师的体育专业技能。

◆ 关注与咨询《运动方舟》幼儿体能运动课程请扫以上二维码，并备注地区及园所名称或致电13714713998，谢谢！