教养的认识

薛飞扬

　　教养是衡量个人素质的度量，也是一个人在社会中发展的重要基础。有着良好的教养是必不可少，我们在人际交往、社会实践等活动中处处体现了我们的教养。一个教养良好的人能在社会、工作中找到更多的机会、更好发展自己，相反，即使一个才能再出色、知识再丰富却教养很低的人，将很难找到机会去表现自我。所以，有一个良好的教养是很重要的。

教养不分人的地位和身份，不会因为你出生于名流贵族或贫困家庭，而导致教养有所差异。当然，若早期陶冶了性情或受到了家规家教，也会影响一个人的教养，但影响教养的主要因素还是在于自我。如果你愿在别人深陷泥潭而勇于伸出援手，不计回报或在别人谩骂、挑衅前，能够镇定自若，合理处之，那么你在别人看来，似乎就是一个有教养的人，对你的态度和表现自然也会随之变化。

教养体现的是一个人的内外，而不是在外人面前一副“面孔”，对自己人却又是另一副“面孔”，这并不是有教养，教养是不存在虚伪的，对所有人都应该礼貌谦逊，不会因为对方年龄、身份和地位或是否有外人在场而差别对待。

有教养的人将礼貌待人作为一种习惯、原则，应是自然大方，为人处事。尊重他人也是一个有教养的人的体现，尊重他人并善于尊重他人，会在别人心中播下种子，甘愿去帮助你、支持你，并认为你是一个有教养的人。

有教养的人从不会因为一点利益而与他人争论不休。

我曾在学校门口看过这么一个场景，一位叔叔骑电动车不小心撞到了另一位阿姨的车上，两人便争吵不断，虽然那位阿姨的车上依旧崭新如故，但她却不依不挠，不仅出口成“脏”，而且更是蛮不讲理，那位叔叔说了好几个不好意思，唾沫横飞的“滚滚洪流”却硬是压得那位叔叔半天说不出话，虽然作为我们一个笑点，但也在心中给那位阿姨下了一个定位:教养很低。

有教养的人不会去妨碍他人的生活，有些磕磕碰碰虽是难免的，但是应该一笑而过，大事化小，小事化无。不会因为一点点的矛盾和冲突，而去有损自己的教养和素质，大多时候会镇定处理，若别人是对的，自己甘愿受到批评；即使别人错了，自己也会觉得没什么大不了。这样的教养更多体现在这种矛盾、利益关系中，也更能体现一个人的教养高低。

教养是指一个人在日常生活、社会交往中道德行为的规范，正如孔子所说“君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身”，更说的是这个道理。如此，教养培养更需要我们在日常的人际交往、社会实践中，尊重他人，礼貌待人，让“教养”的薪火在我们的身上发光发亮。