悄悄地

时光在慢慢地走

就像宝贝们的笑容

很暖 很甜

伴着微笑 伴着歌声

宝贝们的欢乐时光

开始了……

有准备的环境

数学教育是蒙台梭利教育中最经典和最令人称颂的部分蒙台梭利认为幼儿数学逻辑能力的萌芽出现在秩序感敏感期内,如果成人能抓住时机,针对此阶段幼儿的学习需求,给予适当刺激幼儿的数学能力会得到迅速发展。

十进位法Ⅰ(单位名称介绍)

【个、十、百、千量的认识】

直接目的:

引导幼儿认识个位、十位、百位、千位。

间接目的:从数量方面为幼儿学习十进位法打基础。

【11-19量的认识】

直接目的:

认识11-19的连续数。

间接目的:

为塞根板Ⅰ的学习做准备。

【塞根板Ⅰ】

直接目的:

认识11-19的连续数。

间接目的:

了解10这个数和个位数的关系。

【一百板】

直接目的:

1.强化1-100数字的排列顺序

2.强化1-100数字的记忆

间接目的:

发现专注、精确和独立的工作态度。

【分数嵌板】

直接目的:

1.知道一个整体可以分成若干部分。

2.初步了解分数。

3.学习与分数有关的语言。

4.了解平均的概念。

间接目的:

1.为分数学习做准备。

2.为学习分数的抽象概念做准备。

书写准备阶段

蒙台梭利认为,对幼儿来说,“写”不是拿笔在纸上写的动作,实际上从涂鸦开始幼儿就已经进入肌肉记忆的书写准备了。他强调,要想拥有写字能力,就必须首先经历写字的预备过程——摹画。

“有准备的环境”是为了让精神处于胚胎状态的儿童能够顺利成长,而将秩序与智慧等精神粮食的环境预备好。“帮助我,让我自己来完成。”

——《童年的秘密》。

科学小实验

《美妙彩虹雨》

👩🏻‍🦰:小朋友们,你们喜欢彩虹吗?漂亮的彩虹总能给我们带来好的心情。那你们见过彩虹雨吗?本期科学小实验,我们就来看看彩虹如何被装进瓶子,彩虹雨又是如何纷纷落下的。

让我们和崔老师一起,探索生活中的科学小奥秘吧。


活动准备:透明瓶子、红黄蓝色素、杯子、滴管、食用油、清水

孩子们两两合作,你来倒食用油,我来滴色素,合作地非常愉快……

①往杯子中倒入20ml食用油。

②油中滴入红、黄、蓝三种色素各5滴

③搅拌均匀

④将混有色素的食用油全部倒入瓶中,等待一会儿~

观察一下,有什么变化吗~

👩🏻‍🦰:小朋友们,你们知道彩虹雨是怎么形成的吗?油和水的密度是不一样的,水的密度大所以在下面,油的密度小所以在上边,色素在水中的溶解度大于在油中的溶解度,所以就会下彩虹雨,是不是很神奇呀!

陶艺

《棒棒糖🍭》

今天,我们一起来学习如何用陶泥制作小朋友们最爱的棒棒糖🍭~


一、摔打

陶泥经过摔打,里面的气泡得到排除,使陶泥更柔软。光滑。

二、搓泥

通过揉搓,把陶泥继续软化。

然后搓出自己希望的形状,等待连接。

三、成形

用手沾取水桶中的水,涂抹于连接处,进行棒棒糖各部分的链接。

孩子经过用力的揉捏,敲打等塑造出各式各样的作品,从而能够有利于孩子的个性发展,提高孩子的动手能力,创造力以及提高孩子美的欣赏。

奥尔夫

《小树呀,秋天来了》


“秋风来了,大家都换上了美丽的秋装,漂亮极了!咦……怎么有棵小树没换衣服呢?嘘!它呀,睡着了,我们一起来敲门把它叫醒换衣服咯!“笃X笃X笃笃笃X……”

小树呀,看看吧,秋天秋天来到了~🎵

哩哩哩哩秋天的风阿,已经吹来了~🎶

笃 笃 笃笃笃,快点衣服穿上吧~

笃 笃 笃笃笃,花花绿绿真美丽~

还有我们的乐器宝宝~单音响筒~

手工

《好吃的冰激凌🍦》

这节课我们和孩子们一起DIY不会融化的冰激凌🍦

首先,我们先来观察一下冰激凌的外观,它的底座是由一个圆锥体构成的。

现在请小朋友们,用自己的双手,捏一个圆锥体

圆锥体做好了,现在我们来做冰激凌🍦奶油吧~

一节课过去,每个孩子都拥有了属于自己的“冰淇淋”,形态各异,彰显出各自的小小天赋,在手工活动中,孩子们在老师的指导下增强了学习的能力,克服困难完成手工增强了解决问题的能力,不仅收获了快乐,更提高了自己的动手能力和创新能力,老师们期待小朋友的下次表现。

《认识自己》

幼儿的自我概念已经开始萌生,他们已经初步感受到自己的外貌、身体、喜好与他人的不同,并且对于这些不同充满好奇,为解答他们的疑惑,我们开展了这次主题活动。

通过镜子和自画像,看一下真正的自己吧!

👦🏻👧🏻:我的眼睛大大的/小小的……

我的鼻子👃是尖尖的/圆圆的……

👧🏻👦🏻:我的头发长长的/短短的……

延伸活动:

试着在教室找一下自己的名字吧~

我们不仅要教会孩子善于发现自己身体的优势,接受身体各个部位的与众不同,还应该让他们知道身体各个部位都很重要,都有着独特的价值,这样才能让他爱上并接纳自己的身体。

小小时光,岁月长长🌈

慢慢讲,不慌不忙🎵

小小时光,漫溢芬芳❤️

幸福中,自由地成长🎈

亲爱的大朋友,小朋友们,我们下周见喽~