提升素养，研思并行 —— 记2020年栖霞区中学教师暑期英语学科培训活动

教师研修

为了迎接即将到来的开学季，栖霞区全体英语教师利用暑期最后几天的时间，不畏酷暑盛夏，从各地汇聚到了迈皋桥初级中学，参加为期两天的全员培训，提升自己，充实自己，为新学期的教育教学工作做好充分准备。 　　上午的培训由张鸿玲老师主持，我们有幸邀请到了来自南京师范大学外国语学院的副院长，中国语音教学与研究委员会理事，英语语言文学专业博士——田朝霞教授来为我们进行题为“英语语音教学漫谈”的讲座。英语语音的系统学习如何入手？有哪些好的语音学习和练习的方法？田教授围绕着以上两个核心问题，将英语的语音教学方法向我们娓娓道来。 在理论讲解的基础上，田教授注意到将理论与教学实践相结合。田教授通过播放自己精心录制的视频——The sound of English带领我们深入浅出地了解、感受、实践英语的英和韵，体会“听音辨意，意通音达”的语音学习真谛。 　　讲座的最后，田教授留出时间让老师们进行互动交流。老师们踊跃交流，纷纷向田教授提出自己的困惑。如何将英语语音教学落实到初中英语教学中？我们是否需要单独的课程来对学生进行语音辅导和矫正？复合词的重音应放在何处？针对以上问题，田教授一一给予耐心讲解。她认为学生的语音教学不需要花费太多的课程时间，而是强调学生课后的模仿，以培养兴趣为主，日复一日地反复听，养成习惯，渐渐地让学生习惯它，爱上它，才能达到语音学习的目的。 音若进阶，声即如歌；随心而动，音声相和。感谢田教授的分享，为我们全体英语教师带来一场英语语言的视听盛宴！ 　　下午的讲座由孙小进老师主持，我们有幸邀请到了江苏省特级教师，南京市英语学科带头人，南师附中江宁分校副校长徐险峰老师为我们带来题为“指向学科核心素养的英语教学”的讲座。 徐老师从语言能力本位讲起，包括知识层面，技能层面，能力层面，最终达到学生的本位发展，即语言素养的层面。他指出，在普高新课程的教育方针指导下，我们英语教学的根本任务是立德树人，发展英语学科核心素养，为我们的国家培养人才。 　　那么如何实现立德树人的目标呢？徐老师重点向我们介绍了学习活动观。通过贯彻落实学习活动的要求，我们英语教师可以更好地贴近学生，激发学生的学习兴趣，然后实现学以致用，知行合一的目标。为了更加贴近我们的日常教学，徐老师举了英语阅读教学这一案例。阅读教学中我们的三部曲，三关注就对应了以上的四个要求。三步曲即：走近文本，包括揽读预测获取信息；深入文本，包括跳读，查读，研读，推断，品读，获取分析信息；超越文本，包括深思，表达，联系生活实际，迁移运用信息。而最终要达到立德树人的目标，还少不了三关注：即关注自我，关注社会，关注自然。只有打好了三步曲的基础，我们才能实现远大的三目标，二者相辅相成，缺一不可。 相信经过这次培训，教师们一定会在平时的教学中关注语音教学与学生学科核心素养能力的培养，以饱满的热情迎接新学期的英语教学工作。