<p> 为了促进学校教师间、学科间的学习与交流。营造学校团队研究氛围，提升我校的教学和科研水平，用教学策略为学生的高质量发展保驾护航，学校于8月28日下午在西多媒体举行了崔成林教授《深度学习与“教学评”一致》学习成果分享会。</p><p> </p> <p> 会议分为两大部分进行:第一部分是分享环节，分享人是我校参加了上周区教科研室举办的崔成林教授专题讲座的五位不同学科的教师，选取了崔教授讲座中五个不同方面，围绕“深度教学和教学评一致”这个主题为全校教师展开分享。</p><p> 语文组钟观凤老师的发言切题、准确总结、把崔教授讲座中“基于深度学习的单元设计策略”这部分对我校全体教师进行了分享。物理组赵梦婷老师分享了讲座中王玉翠老师“结合案例阐述单元结构化活动设计”的主要内容，内容精确，理解深刻。数学组的牛丽娜老师把讲座中《深度学习操作策略与教学评一体化（单元、课时）设计》这部分讲解的深入浅出，言简意赅。化学组的宋淑辉老师从实践层面分享了《基于深度学习的教学评一体化课时设计》这一部分，既有理论高度又扎根课堂解决实际问题。教科研室王松光主任分享的是《深度学习模型：结构化思维教学基本原理》这部分，王主任的分享高屋建瓴，用浅显的案例点燃老师们创新教学的思维火花。</p> <p> 第二部分是“教学评一致”优秀学习成果的教研组进行展示。教科研室在前期学校9个教研组提报的学习成果中精选了语文、数学两个教研组展示本学科一个单元教学优秀设计。通过钟观凤、孔丽丽两位老师的展示能看出来深度学习与“教学评”一致学习在我校已经落地生根，在各个学科的每个单元中每一个活动中开出教育智慧的花朵。 </p><p> </p><p><br></p> <p> 接着王松光主任安排了下一阶段老师们“三个一”的教学研究任务：1.各教研组召开一次专题教学评一致研讨会；2.各备课组立即着手准备一组单元和课时备课；3.各备课组推出一个学科代言人，准备做同课异构展示，迎接崔教授的指导。</p> <p> 会议最后于校长给全校老师做总结发言并强调，本次深度学习和“教学评”一致的研究学习和下一步各学科继续深入开展的大单元教学设计，是由区教科研室组织整个开发区所有学校开展的教学改革，全校老师一定要高度重视，继续深度开展理论学习和课堂改革。</p> <p> 在分享会上，老师们积极提出自己的疑问，发言老师都进行了详尽的解答，老师们共同研究、共同的进步，学习热情高涨，会议气氛十分热烈。</p> <p> 通过本次教师学习策略分享活动，老师们交流了本学科对教学评一致的理解、深度学习和学习策略等方面的经验，展示了学校各个学科在单元教学设计中的收获和心得。从学习到课堂，从实践到理论，从意识到行动，这次分享会让我校教师享受了一顿丰盛的大餐，营造了浓厚的学科教研氛围也拉开了本学期教科研工作的大幕。</p><p><br></p>