驻市第二十四小学新学期教师培训 <p> 随着统编版语文新教材的使用，老师们在培训和探索中前行，但有些困惑也随之而来，比如文言文的教法、怎么更好地把握教材等，为了全面提高语文课堂教学水平，促进语文教师专业化发展，2020年秋季新学期开始，驻马店市第二十四小学以及联合办学兄弟学校在我校四楼报告厅进行为期两天的集中培训活动。 </p><p> 8月27日上午培训内容是：二十四小赵文威老师围绕“语文课堂教学内容的确定”为主题开展了一场以观摩、研讨、交流、探究为一体的个性化讲座。</p> <p>好学的联合办学兄弟学校教师早早来到报告厅</p> <p> 座无虚席，学习大家都是认真的！</p> <p> 在交流中碰撞</p> <p> 本次活动共分为三个部分进行。</p><p> 第一部分：1.观摩全国阅读大赛特等奖教学视频《为中华之崛起而读书》，2.观摩2019年11月海南统编教材全国教学观摩课《为中华之崛起而读书》。</p><p>第二部分：各年级语文教研组组内讨论。</p><p>1. 两节课的教学内容有哪些相同点和不同点，你认为哪一种教学更有价值？在这个环节中，各小组代表踊跃发言，各抒己见，提出了诸多想法和见解，让思维在交流中碰撞，许多真知灼见应运而生。</p><p>2.按1-6年级顺序，各年级组选取代表综述观点。</p><p>第三部分：赵文威老师总结发言。</p><p>赵老师总结三点：一、课文内容不是教学内容；二、教学内容需要理性回归；三、研讨教材，理解编者意图。</p> <p>各抒己见，在智慧的团队中打磨优秀的自己。</p> <p> 赵老师的“三点式”总结精准聚焦、切中要害、引人深思、催人自省。赵老师指出，教学时教师们要分清楚什么是课文的内容，什么是教学的内容。只有弄清了教学内容，直指靶心，有的放矢。学生才有收获，课堂才有实效。备课之前要知道我们干什么，那就需要研读教材，确定我们教什么。做到这点，只有从认真研读教材、理解编者意图上下功夫，这不是一天两天的功夫所能做到的，一定是要花上几年时间的。在阐述教学内容需要理性回归这一点上，他说平淡朴素的语言，真实存在、实在发生的课堂也不愧为最好的课堂。就像李希贵老师说的“好的课堂一定是上着上着老师就不见了，把舞台还给学生的课堂”。</p> <p>认真地记笔记，一个字也舍不得落下。</p> <p> 陶行知曾说过：“工具拿在手里，必须不断地用心地使用才能练成熟练的技能，语文课文无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。”所以我们在教学中要更多地钻研教材，并为学生着想，为学生独立的动脑、动口、动手创造条件，从学生的角度去制定教学目标。我们的语文课要“广积粮”，不要“深挖洞”。</p> <p> 工具手中拿，技能平时练</p> <p> 小学语文主要教给孩子什么，第一是识字、写字。第二是让学生会读书，就是积累语言，最好的方法是加强背诵，没有记忆的阅读，学生不可能积累。第三是习作教学，小学生以读为主，在读课文的过程中去理解，去记忆，去感悟写作的方法，才能逐步提高习作能力。</p> <p> 通过本次培训，我们不但收获满满，而且自信满满。我校将以此次培训为契机，深入挖掘教材，准确把握教学目标，在集体备课中集思广益，在课堂教学中抓实学生语文素养，在教学反思中寻找自身不足。新的语文教学征程上，你我同行，借着本次培训这场春风细雨，前行的奋进之路中让我们一起倾听花开的声音！</p> <p> 我们的收获</p> <p>天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！希望的沃土，必成长出繁茂的大树，蔽荫于此的孩子们便能幸福地成长。</p>