<p>河面上的冰刚刚开始融化，大树啊，小草啊，还没从睡梦中醒来，而勤劳的小鼹鼠已经为自己建好了一间小屋。他坐在小屋里，左看看，右瞧瞧，小屋还缺少什么呢？</p><p>对，缺少一道门帘。小鼹鼠是怎样得到漂亮的门帘的?</p> 音频导读 教学内容 <p>1.指导学生多形式朗读童话</p><p>2.续编童话，训练学生的创造思维</p><p>3.精彩章节，分析、解读</p><p>4.知识拓展，生活联系实际</p><p>5.积累阅读成果、检验阅读效果</p> <p>带孩子领悟图画，文与画是相通的，因此，借助图画再现故事情境，可以把故事具体化、形象化，达到“一图穷千言”的效果。在图画面前，学生看得清楚，感受得真切。</p> 精彩瞬间 <p>当学生明确了目标，思维就会活跃起来，就有了阅读的积极性，就会主动地阅读。</p> 【鲁冰花】第三章节导读 <p>每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？把烦恼的事情说出来，心情会变得很轻松;把高兴的事情说出来，快乐的心情会感染更多的人。</p><p>有一只小瓢虫，再菜园里走哇，走哇.......它也想找个人说说心里话，你知道它想说的是什么吗？</p> 音频导读 古诗分享 <p style="text-align: center;"><b>游子吟</b></p><p style="text-align: center;">唐朝·孟郊</p><p style="text-align: center;">慈母手中线， 游子身上衣。</p><p style="text-align: center;">临行密密缝， 意恐迟迟归。</p><p style="text-align: center;">谁言寸草心， 报得三春晖。</p><p><br></p> <p><b>译文</b>：</p><p>深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。</p>