<h5> 2020年8月26日，是云海学校教师合作学习专题研修活动的第三天，今天的培训安排主要是帮助云海教师从复杂的教学现象中发现并解决问题，对小组合作中出现的复杂问题进行深刻的分析与解读。</h5> <h3 style="text-align: center;"><b>视频观摩表感想 主题讲座增深度</b></h3> <h5> 今天上午的研修课程邀请的专家是数学特级教师，北京大学附属实验学校特聘专家，广东省教师资格面试考官，第二届深圳市督学专家库成员王高翔老师。研修课程分为视频观摩、专家点评与主题微讲座三部分。</h5> <h5>一、视频观摩<br></h5><h5> 参训教师通过观摩不同学科的小组合作学习的视频，分析视频中小组合作学习的优点与不足，从不同的教学现象中发现问题并思考解决方法。<br></h5> <h5>二、专家点评<br></h5><h5> 王老师通过教师的发言与参训教师完成的前置任务学习单，进行了分节点评和总体点评。他认为云海教师年轻有优势，专业程度相对比较高，提出了观课细节要提质，迁移程度要提升，合作效果要提神等相关的意见。<br></h5> <h5>三、主题微讲座<br></h5><h5> 王老师微讲座的主题是《如何评价“小组合作学习”的效果？》，引起参训教师思考什么情况下需要小组合作学习？何为优秀的合作学习案例?并给出相关的方法指导。<br><br></h5><h5> 王老师还为云海学校作了诗：“云起教育盐田创新有路勤为径，海纳智慧霞天探索无涯合作舟，风景这边独好”。教师们不由感叹原来数学老师文笔也可以这么好。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><b>案例典型学方法 现场互动增趣味</b></h3> <h5> 下午的专题讲座邀请的专家是深圳市优秀班主任，深圳市I CAN杰出教师，南山区名班主任工作室主持人、南山区优秀班主任，优秀教师于涌敏老师。</h5> <h5>一、案例分析<br></h5><h5> 于老师的专题讲座为《文化立班，活动育人》，她从自身多年的教学经验与教学实际出发，为我们展现如何建立自己的班级文化，在班级中遇到相关的问题，如何需求最优的处理方法。<br></h5> <h5>二、现场互动<br> 不同的老师用命令式及启发式的语气进行表演，扮演学生的教师描述自身感受。不仅生动趣味，还让各位老师感受到了“启发式的问”的魅力。</h5> <h5> 不一样的专题讲座，不一样的感受，今日的研修课程引发了云海教师对日常教学的深度思考，学习如何从复杂的教学现象中发现并解决问题......</h5>