道德与法治试卷材料题整理与分析

征

材料题考点分类及分析：
1.题目理解（在题目中找关键字词）+书上的知识 ［出现过3次］
2.实践生活+书上知识（举出实践中的例子，并用书上的知识来说出例子的道理) ［出现过3次］
3.材料（从材料中概括总结找关键字词）+书上知识 ［出现过2次］
4.单纯提问的书上知识 ［出现过1次］
数据分析：
从中不难看出：单纯让你拿书上的知识来照抄的题很少，分数更多倾向于社会实践和理解概括。这就印证了中考考纲（之后我们会分析）。
结论：
①书上的知识要理解记忆，并能活学活用（即化知识为能力）。②能用知识解释生活中的例子。③做题时能从题目中抓住关键词，并且能概括关键信息。④不只是要细致地分析，还要仔细揣摩出题人背后的出题思路。⑤关注社会，关注新闻热点问题，尝试用学过的知识应用到这些新闻上。


道德与法治材料题感悟：
大多数正规的考试，比如说期末考试的材料题中的给你的材料都是一个引子，能让你从上一个题婉转地过渡到下一个题。但通常和下面的问题没有太大关系，也不会起到解释的作用。但是有时也是有用的。比如说“上述抗疫故事带给我们哪些美好的体验情感体验”，那么就需要你去概括、提炼关键信息。
　　所以说这就告诉我们：①当题目中有明确要求从材料中寻找答案时，那么就需要把重点放在材料上，从材料中和书本上提取答案。②但如果没有明确说且没有这种意思的情况下，重点就应该放在问句上，结合着问题中的关键字词和它所表述的意思去结合着书本和实际生活来答。

道德与法治七下期末试卷第19题分析：
题目简单概括：材料中主要讲述了疫情期间有人对此非常的恐惧、忧虑，但也有很多人积极地投入到了抗疫工作中，为国做贡献。
问题第1问：上述疫情故事带给我们哪些美好的情感体验?这些情感对我们有哪些重要作用？
第2问：正确看待负面情绪，你会对疫情中受焦虑恐惧困扰的朋友说些什么? (三方面即可)
第3问：疫情期间你打算怎样传递美好情感?请结合实例加以说明。
解析：
第1问：直接从材料里包含正面情感的句子概括即可。比如说：“人们坚定必胜的信念”（材料中原话），则带给我自信。“一批批医护工作者写下请战书”， 带给我强烈的责任感。“千万人民子弟都投入到了这场抗疫中”，体现出了爱国的没好情感。
重要作用还没有整理
第2问：这些朋友焦虑、恐惧，那么就证明他们此时的情感已经偏离了（从正面情感偏离到了负面情感）。此时①就要求你向朋友讲清楚这种情感的本质是什么。②他们的情感跑偏了，就必定有坏处，所以说要说明这样的情感下坏处是什么。③如果你对你友只说这些话，没有给他们合理的建议，那么他们还会处于焦虑和恐惧中，所以要去提出一些建设性的建议，合理解决问题。
思路梳理：题目问你“应如何正确看待......”就在考察你对这种观点本质的理解、好坏的判断和学以致用（即建设性的建议），所以你只需要沿着出题人的思路去回答就可以了。
第3问：疫情期间传递美好的方式极其有限，大多数人只能宅在家里，所以说我们可以通过网络的方式传递美好情感。比如说向那些医护人员致敬等等。当然你也可以说楼栋保洁阿姨买不到口罩，我把家里的口罩赠给她。
整体概括：这道题是和社会生活有很大的联系，启示我们道德与法治这门学科和语文一样，都是书本与实践相结合的。另外这整道题考察我们的概括能力，综合应用知识能力，还有实践能力（即学以致用）。


第20题：
材料主要讲述了：一些不法分子向未成年人传授实施黑恶势力犯罪的方法、技能经验，国家应当从重处理。
第1问：利用未成年人实施恶意黑恶势力犯罪，为什么应依法从重处罚？(三方面即可)
第2问：远离涉黑涉恶犯罪违法，中学生应该做什么?(三方面即可)
解析：
第1问：可以先从未成年人的本质角度来答。①未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护。②未成年人是祖国的花朵，未来的希望。
但是这两点还不够，你需要问一下自己利用未成年人实施犯罪，为什么不应该按正常处罚而从重处罚呢？这不就体现了③法律对未成年人的特殊保护，保护未成年人的合法权益吗？所以说把这条答上就可以了。
同时这一条是最不易答的，需要找关键词“从重（处罚）”并且不好和书本上的知识联系起来，所以只能多多练习。
第2问：“远离”，“中学生”这两个都是关键词，“远离”不仅告诉我们要预防这件事，如果我们已经身处到这件事中，也要远离。所以这道题要从①预防、②应对，这两个方面来考虑。“中学生”则限定了我们能做的事。
从预防的角度我们可以说：①提升道德修养，远离不良风气。②提高辨别是非的能力，注意防范。从应对的角度来讲：③如果被裹挟其中应及时脱离，并向公安机关寻求帮助。
这道题的答案书上基本上没有，或者是说有，但是不易概括。其实更多的是需要平时的积累。“远离不良风气，提高辨别能力，向法律寻求帮助”，这些实用的自我保护方法应当多积累。再遇到此类题型时即可活用。


第21题题目：
1.结合同学们的发言，总结你班竞选优秀班集体的优势有哪些？（三方面即可）
2.你是怎样在奉献中与集体成长的？（请举例说明，两个例子即可）
解析：
第1题：这一题和前面的第19题的第1问有些类似，都是从材料里面提取、概括信息，或者抓关键词句。但略微有所不同的是：提取完信息以后要结合着书上的知识点来回答。
①“同学们纷纷建言献策，大家同心协力”，运用书上的知识点来说就是“同学们善于合作”。②“同学们你追我赶，又能互帮互助”，用书上的知识点来说就是“充满活力”。③“同学们相处很融洽，大家感觉很温暖”，用书上的话来说就是“充满关怀与友爱”。
第2问：题目要求举例说明，那么就需要你举出一个实际的例子，然后再结合着道理来说明。例子还是比较好举的，但是道理却比较难说明，因为你要运用书上的知识来说明，而且还要和你举的例子相匹配。
比如说：①积极报名参加运动会，为班集体争光，能培养自己的责任感。②主动申请担任小组长，调节同学们的关系和营造良好的学习氛围，能提高自己的交流、组织能力。
　　总结：这两道题都要求你对书上的知识透彻地理解并会灵活运用。