2020 学 年 新 学 期 培 训 会 <p>随着世界科学技术日新月异，新知识和新技术不断出现，知识更新成为现代教育必须面对的问题，终身教育在全世界悄然兴起，成为大多数国家教育改革的基奉指导思想。</p> <p>2020年8月25日至2020年8月26日，教科室赵来军主任组织本次培训，培训的内容有三个方面，第一个方面教育教学经验交流，第二个方面教科研培训，第三个方面师德师风培训。</p> <p>8月25日上午学习教育教学经验交流:</p><p>夏艳艳老师从以下三点介绍了她们政治取得的优异成绩。</p><p><br></p> <p>一.教学成绩：</p><p>不关注，模糊 → 关心，清晰 → 压力倍增</p> <p>二.教学制约因素</p><p>（一）政策规定：</p><p> 1.学科系数、课时量计算方式；</p><p> 2.初一、初二不能布置政治作业，挤压学习时间等。</p><p>（二）家长观念、学生态度：</p><p>思想性、人文性、实践性，综合性等不重视</p><p>在客观条件改变不了的情况下，感谢教研员的指引，感谢学校各级领导的重视、关注和支持。</p> <p>三.教学经验</p><p>争创一流、团队合作、精益求精、任劳任怨、对每一个学生高度负责、永不言弃。教学计划具体、详细、严密，节节超前备课、节节集体备课，课下交流总结，精编知识点和专题、精编练习和试题，注重探寻规律和方法总结。</p> <p>田建增主任给我们分享了如何做一个舒心幸福的老师，主要从下面四个方面:</p> <p>一、自己与同事之间</p><p>爱心（和谐）、扶持、变他人为你的贵人、目标、协作、学习、善听建议。</p> <p>二、班主任与任课老师之间</p><p>（ 一）现状</p><p>（二）有效沟通方式</p><p>1、多沟通，统一思想，把任课老师看成是一个教育团队。</p><p>2、尊重任课教师的意见或建议。</p><p>3、主动协助任课老师处理教学中出现的问题。</p><p>4、对老师心存感恩之心，严禁学生有不尊重任课老师的言行。</p><p>5、树立任课老师在学生心目中的威信。</p><p>6、恰当反映，慎重转达学生对任课老师的意见。</p><p>7、真诚欣赏，并把自己的欣赏变成学生的欣赏（合理解决矛盾分歧)。</p> <p>三、班主任与学生之间</p><p>1、确定班级管理目标，形成发展合力。</p><p>2、建立一支得力的班级管理队伍，是形成良好班风的关键。</p><p>3、建立全面合理的班级管理制度。</p><p>4、抓良好的学风建设</p><p>5、注重批评的技巧。</p><p>6、做事要有始有终。</p><p>7、要做到“公平”。</p> <p>四、老师与领导之间</p><p>服从工作安排；</p><p>沟通反馈；</p><p>积极建议。</p> <p>8月25日下午，孙海英老师代表教科室进行教科研培训，这次培训有两个方面，一个方面是课题的研究，另一个方面是校本课程研究。</p> <p>课题方面孙老师从六个方面进行了抛砖引玉:课题分类、课题选择、课题研究的方案设计、课题研究的实施过程、课题申报条件、课题报送资料。</p> <p>校本课程方面，孙老师从十个方面进行引导:校本课程开发的历史背景、概念、</p><p>校本课程开发的价值、校本课程的目标、内容与学习方式、OECD校本课程开发、校本课程开发的立足点、校本课程开发的形式、校本课程的流程、更新知识与能力、案例。</p> <p>老师们认真听讲，认真做笔记！</p> <p>老师们积极分享着自己的收获！</p> <p>同时邀请了苏园园老师和田建增主任分享自己的研究历程！</p> <p>赵主任进行了详细点评，同时表达了对老师们的期望！</p> <p>8月26日上午，赵主任进行师德师风宣讲会！</p> <p>赵主任从以下四个方面进行阐述:</p><p>一、加强师德师风教育，激励广大教师争做新时代“四有”好老师</p><p>二、规范教师职业行为，将师德师风要求落实到教师管理各环节</p><p>三、强化师德责任意识，严肃查处各类违反教师职业道德的行为</p><p>四、全面排查师德风险，努力营造风清气正的师德氛围</p> <p>赵主任从自己写的论文中让老师体会师德的重要性！</p> <p>老师们认真学习，认真领会。</p> <p>通过这次培训，我们提高了自己的认识水平和理论水平，点燃了我们的教育理想，激励我们在教育这片沃土上生根发芽，相信老师们在这学期一定会砥砺前行！</p>