<p> 时间过得真快，时隔一年，又一次来到美丽的古都开封，再次聆听各位专家教授的讲座，真是一种享受。 千年帝都本身就有灵气，加上百年河大厚重的文化底蕴，以及各位博士、教授们精彩的授课，真是不虚此行。</p><p> </p> <p> 参加这次深化教学改革，提高教育质量培训，顿觉眼前一亮。虔诚的聆听各位专家、教授的讲座，仿佛回到了意气风发的学生时代。印象较深的是班主任刘先锋老师让我们做了折纸游戏，通过这个游戏我们知道了有目标和无目标真的不一样。之后王涛校长讲了“后疫情时代的有效教学”，其中提到要把灾难当教材，与祖国共成长。的确，一场疫情改变了我们的部分生活方式，也给教育带来了巨大的冲击。教育的现状真的是今天的教师用昨天的知识教未来的学生，有时候，我们在错误的方向上越努力越可怕。反思自己，疫情过后，不管是教学，还是听评老师的课，都觉得与以往不同。在家上网课，效果真的不太好，有些家长放纵孩子，任由孩子以学习之名玩手机，打游戏，复课后，有些孩子的思想明显有些滑坡，加上网课进度快，回头再复习的话教学老师也不适应。总之，后疫情时代如何进行有效教学还真的是个值得探讨的大问题。不得不提的还有魏宏聚教授所讲的“校本研究视角下切片诊断实践的流程和步骤”，我惊讶于魏教授的博学和智慧，原来教学设计都是有规律的，我们平时基于经验上课还真是要不得，切片诊断研究有助于教师的专业化成长，切片承载或体现了教师某一教学设计的经验和智慧，今后我们也要改变听评课方式，通过切片诊断逐步提升教师的教育教学能力。</p> <p> 8月23日下午，原开封市集英中学校长可凌超为我们介绍了集英中学的创建史、办学理念以及别具一格的校园文化，告诉我们要跳出教育看教育，跳出教育办教育。8月24号上午我们走进集英中学，真正体验了它别具一格，浑然天成的校园文化，我们河南原来也有这么美的校园，这么有先进理念，独到眼光的设计者真的不简单！</p> <p> 中原名师司德平校长给我们讲述了以研促教对教师专业发展的作用，让我明白了反思的重要性，更让我坚信只有开展有效的教研活动(读课标，研课标，析课标)才能促进教师的成长！</p> <p> 大师就是大师，大师讲课深入浅出，既有先进的理论，又有自己独到的见解，再与丰富的案例相结合，真是生动形象，让人信服。 我惊讶于这些专家教授的博学和严谨的治学态度，是他们让我的思想得到了又一次洗礼。真的要离开了，我想说，谢谢你们，谢谢！</p>