【道口中小陈庆霞】为儿童开启神奇之旅

莒南一小陈庆霞

2020年8月25日。在县教研室孙晓强主任的安排下，道口镇数学教研员秦茂盛老师的组织下，全镇数学老师在下午3点准时相约在直播间一起观看了数学届鼎级大咖——吴正宪老师直播的《为儿童开启神奇的数学之旅》。 数学特级教师吴正宪老师，创造了学生们喜爱的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。听过吴老师的课，被她深深的教育智慧所折服。她的课真实、自然、温暖真情。她能把平淡无奇的数学课变得有滋有味，有营养。 吴老师的讲座主要分为三部分:一、什么是好吃又有营养的数学学习？二、为什么要创设好吃又有营养的数学学习？三、如何开启数学学习之旅，引导儿童在“好吃”又有“营养”得数学学习中学有所获？ 一、什么是“好吃”又有“营养”的数学学习？在数学学习中，有营养就是指学习内容:获得终身可持续发展所需要的基础知识、基本技能、基本数学思想、基本数学活动经验、科学的探究态度及解决实际问题的创新能力。好吃是指教学方式适合儿童口味的、符合其认知特点的学习方式。使儿童爱学、善学、能学会学、学会。 二、为什么要创设“好吃”又有“营养”的数学学习？ 儿童在数学学习过程中会有各种各样的原因导致学习兴趣不高，学习效果不好，吴老师主要从孩子的天性使然、没能养成好习惯、“长期被安排”的结果、与“评价观”有关、没能感受到数学的魅力、缺少学习的信心来分析儿童不能“自主学习”的主要原因。 要让儿童通过数学学习指学生激发兴趣，拥有信心，热爱学习，唤起兴趣。 三、如何开启数学学习之旅，引导让儿童在“好吃”又有“营养”的数学学习中学有所获？ 问数学 ☘️问数学——让儿童在“问题”中学习数学学习要让学生学会疑问，学会思考，这样思维才能应运而生，才能促进儿童积极主动的思考问题，从而获得成功的体验。同时我们教师要成为孩子问题的倾听者和鼓励者，不能忽略和敷衍，应给与积极回应，小心翼翼呵护儿童的好奇心。 画数学 ☘️画数学——让儿童在“涂鸦”中学数学。涂画是儿童的天性，也是儿童喜欢的事情。利用这种“涂画方式”引导儿童在数学学习中用自己喜欢的图画文字、动手操作的形式，准确的表达出自己对于数学知识的理解。学生能够把数学和生活紧密联系，能够把学数学变成玩数学。把学生知识变成创造性的表述自己的知识。 玩数学 ☘️玩数学——让儿童在“游戏”中学数学。爱玩是儿童的天性，教师和孩子可以自主开发各种游戏。不仅能寓教于乐，而且能促进师生关系，培养孩子乐观豁达的性格。 读数学 ☘️读数学——让儿童在“阅读”中学数学。任何一门学科的学习都离不开阅读，数学也不例外，它不再是单纯的做几道题就完成的。在数学学习中我们要重视儿童数学阅读能力的培养。那就从欣赏数学绘本开始吧！ 用数学 ☘️用数学——让儿童在“生活”中学数学。数学学习是为现实生活服务的，因此我们要引导孩子通过身边熟悉的现实生活，帮助孩子发现数学问题，逐步学会用数学的思维方式。思考问题，解决问题的习惯和意识。 赏数学 ☘️赏数学——让儿童在“美的感受”中学数学。结合小学数学教学，把数学文化中能在课堂中承载的内容。进行加工，挖掘，体验。通过数学史料，数学人物，数学故事，数学应用等，传承传统文化，达到文化育人的目的。 数学本身是枯燥的，要唤起学生的学习兴趣，给孩子们“好吃又有营养”得数学。就要真正读懂数学、读懂学生、读懂教材、读懂课堂，引导学生养成一个好的学习习惯。要正确理解学习内涵，不仅仅是学习知识。还要重视儿童综合素质的培养。作为教师。我理想的课堂就是想让学生在有吸引力，有乐趣又好玩的情景中去学习，轻松、愉快、高效。但是说起来简单做起来不简单，这需要我们教师要有丰富的专业知识，勤于思考，勤于学习，作用多种不同的方法，提高学生的兴趣，唤起学习数学的欲望，让自己的课堂能真正教出有“数学味道”的数学课。 带着吴老师给与的“教学翅膀”，带着孩子们开启数学之旅！