勤学不辍，前行不止——洛龙区关圣街小学语文教师能力提升培训（二）

洛龙区关圣街小学

努力让自己生长成理想的样子，这是每一个踏上三尺讲台时的我们心中的梦想。为着这样一个目标，我们一直奋进在路上。 　　8月25日，阳光灿烂的清晨拉开了新一天培训学习的序幕。一大早北二分的报告厅里座无虚席，教研室为老师们请来了洛阳电视台播音员李朋老师，现场指导课文朗读。 　　声情并茂的示范，台上台下精彩的互动，让整个报告厅充盈着浓浓的学习氛围。节奏的划分、咬字吐气的技巧、发音部位的变化、情感的贯注，每一个细节的处理和指导都让大家受益匪浅。 　　田利刚老师的书法指导课更是让老师们走进了书法艺术的殿堂。遒劲有力的笔触，融合搭配完美的间架结构，字体的布局占位一一娓娓道来，让人如入芝兰之室。 亲自示范 示范作品 　　下午三节全国赛课大赛的优质课，给老师们带来了不同课型的示范和引领。 　　二年级口语交际课《商量》，从谈话导入到实例指导，再到迁移练习，环环相扣，干练简洁，令人印象深刻。 　　四年级的诗歌教学《繁星》，读中指导、感悟，在反复的回环复沓中，品味语言，品读意味。 　　最后一节课是北二分叶峰亮老师获得全国大赛一等奖的小古文教学——《书戴嵩画牛》。 　　一天的学习培训，沉甸甸的收获与满满的希冀并存，新学期的征程上，愿我们都在阳光下灿烂，风雨中奔跑，努力把心灵都填满，不问花开几许，只记努力积淀。 语文学科业务能力提升培训 ――口语交际课观摩感悟王玮慰 每一次的假期培训都收获满满，感触颇多，尤其是贵州遵义老城小学柳华华老师的口语交际课《商量》更是给我留下了深刻的印象，使我深刻的体会到一个语文老师扎实的学识和教学技巧。 为了使整个教学工作得以顺利进行，在课前10分钟柳老师和学生进行了高效的沟通。首先询问孩子们“我是怎么知道你们的”和“你们是怎么知道我们”，看似简简单单的几个问题，既拉近了老师和学生的距离，又于无形中培养了孩子们：注意观察、认真倾听的好可惯，在孩子们回答问题阶段，评价语言特别富有针对性、多元化。对于声音沙哑的孩子，老师会说：你平时读书时不要太大声，要保护好自己的嗓子。对于帮别人拿话筒发言的孩子，她会说：你真是一个乐于助人的孩子。对于回答问题准确的孩子，她会说：你的思路真清晰呀！及时、准确、贴切的评价充分激励了每个学生的发言情绪，使整节课都洋溢着其乐融融的气氛，从而使“商量”这个主题任务在一种和谐的氛围中得以圆满完成。 学好课标，研读教材，练好基本功，不断反思进步——洛龙区小学语文学科业务能力提升培训感悟 张伟鲜       8月24、25日，我和学校的十三位老师在石书记的带领下，来到北二分美茵校区参加洛龙区小学语文学科业务能力提升培训，两天的培训让我收获满满！24日全天，听了十位获得市语文优质课一等奖的老师展示的微型课和课堂教学观摩课，老师们围绕统编教材的单元目标和语文要素、课后题及学情精心设计教学过程，使整个课堂高潮迭起，孩子们学得津津有味。       25日的活动更是异彩纷呈:上午由洛阳电视台成长栏目的主持人李朋老师给我们带来了题目为《用朗读感悟课文中的美》的讲座，告诉我们朗读时要注意内部技巧:内在语、对象感、情景再现，还要注意外部技巧:重音、停连、语气和节奏，让课堂充满更多的有趣的读书声，让孩子们深深地爱上朗读！随后，由一实小的田利刚老师给老师们进行楷书书法培训，田老师从练好楷书的意义、执笔用笔、学习方法、基本笔画、间架结构和章法六方面展开了详细讲述，提醒老师们要有信心、耐心和恒心，坚持练习，一定会有一手漂亮的楷书。听完后，我对基本功的练习更重视了，也更有信心了！       下午，我们收看了三节国家级的优质课，一节口语交际课，一节现代诗歌课和一节小古文课，从中又收获了许多，在以后的教学中，我会学好课标，研读教材，练好基本功，把握课堂，发挥学生主体作用，重视读读写写，多下功夫，不断反思，锤炼本领，不断进步！ 且行且学且思考，努力前行——参加暑期培训有感关圣街小学石莺歌 8月25日全天，在北二分参与了暑期培训。不论是上午的朗读培训、硬笔书法培训，还是下午的三节全国优课展示，都让我清楚地看到精彩的呈现离不开用心的学习、积累，离不开自身孜孜不倦的努力和进取。 三节全国大课异彩纷呈，流淌在课堂上的美仿若一首歌，轻轻流入听者的心灵；流淌在课堂上的智慧又仿若一首诗，轻轻吟唱在你我的思绪中。 精妙的设计，层层递进，环环相扣，前有伏笔，后有呼应，又是那么自如流畅、贴切自然。优课的精炼、精致、精美，让人叹服的同时又让人无限的遐想。正如昨天叶峰亮老师评课时讲的那个故事一样：学生质疑邱少云的棉衣烧着了，敌人那么近，为什么没闻到棉衣的焦糊味？生成的问题出乎老师的意料，没有准备的教者只能留下遗憾。课后的一遍遍研读，一遍遍思考，做好了充分准备的老师又一次被质疑，精彩的解答、指导就应运而生。看，一切美好的背后皆是无数次的挫败，无数次地推翻重来，无数次的思考与积淀。当我们羡慕那课堂的大气与灵动时，谁又知道这背后浇灌了多少的辛勤与汗水？ 李朋老师精湛的朗读展示和田利刚老师下笔如有神的书法作品，其实不也正是为了精彩的课堂呈现而进行的厚厚的积淀吗？ 问渠那得清如许，为有源头活水来。且行且学且思考，我们永远在路上。 参加小学语文学科业务能力提升培训感悟关圣街小学李朋朋 秋风送爽，今天非常有幸来到美丽的北二分参加了洛龙区小学语文学科业务能力提升培训，一天的培训让我收获满满。 上午的培训有两个环节组成，首先由李鹏老师给我们进行了朗读方面的培训，她从朗读的基本功训练，朗读的语气、声调、停顿、节奏等这些方面给我们进行了专业的培训。接着由一实小田利刚老师给我们进行了书写方面的培训。田老师从写字的姿势，握笔的姿势。知道我们店洗了汉字的基本笔画以及对汉字间架结构的把握。两位老师扎实的基本功让我敬佩不已，更让我受益匪浅。下午，我们我们观看了从全国第三届小学青年教师语文教学观摩活动脱颖而出的三节大课：来自贵州的柳华华老师的口语交际课《商量》、来自哈尔滨的李文斌老师的诗歌教学课《短诗三首》、还有我们洛龙区的叶峰亮老师的文言文教学课例《书戴嵩画牛》，这三节课都给我留下了深刻的印象。三位老师对教学方法灵活的使用，教学环节的精妙设计，教学语言的丰富生动，对学生评价的精准丰富，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养。 整个下午，我的心一直在激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，我深深的感受到原来听课可以有如此美妙的享受，同时也感受到了自己的欠缺和不足。 非常开心能有这样的学习机会，通过这次学习我可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力的方向，给自己的教学模式重新定位，力争更为专业得投入到今后的工作中。 洛龙区小学语文学科业务能力培训――听朗读讲座感悟关圣街小学张玉霞 8月24、25日，我们学校15位语文教师来到北二分美茵校区，参加了小学语文业务能力提升培训。25日聆听了李鹏老师的“用朗读感悟语文中的美”的讲座，让我受益匪浅。 培训开始了，李老师是从三个方面着手的。一、朗读在语文教学中的意义。二、怎样朗读?三、紧接着，李老师讲了朗读的重要性，并且再次强调，作为语文教师，朗读更为重要，因为朗读是语文教学的一种重要手段、方式。听了老师这样说，在场的老师不约而同地点头，表示对李老师看法的认同。接下来李老师给大家明确了朗读的具体要求：表达技巧分为内在语、对象感、情景再现、语气、停连、重音和节奏。结合以上要求，李老师用了大量的时间为我们分享了朗读的技巧。另外朗读时要走进文本，进入情景。才能打动听众，讲到这里李老师还举了实例，带领大家边体会边朗读，弄明白什么是形象感受。且每讲一处，李老师都有示范。整个培训过程，有老师的讲解有师生的练习体验，当时气氛甚是热烈。尤其在《狐假虎威》的朗读中李老师把狐狸的阴险、嚣张和老虎的疑惑、呆头呆脑读的活灵活现。当然，任何一项技能的练就都不能一蹴而就，但相信，只要大家按照老师的指导用心练习，我们的朗读水平一定会大有提高! 洛龙区小学语文学科业务能力提升培训感悟关圣街小学张世钰 8月24号，25号两天时间，我和学校的十几名同事在北二分美茵校区进行了为期两天的业务能力提升培训。 第一天聆听了十位老师的精彩纷呈的优质课展示。今天进行了朗读训练和写字训练的培训，还观看了三节非常棒的全国青年教师语文优质课大赛的录像。 作为语文老师，要有两项过硬的基本功，一个是朗诵的能力，一个是书写的。我的语文课堂就比较注重对学生的朗读的训练，这两天的听课让我感受到我应该坚持并更加细致对学生的训练。这十几节优质课，都不同层次的体现了对学生朗读训练的重视，特别是来自黑龙江的李文斌老师所执教的《短诗三首》。他层层递进的引导，引领学生感悟、体会、提升。尤其是他对“啊”的音变的处理，PPT课件展示一目了然。这些细节的处理给了我很大的启发，要上好一节语文课，必须要用心。一丝一毫都不能忽视。 洛龙区小学语文学科业务能力培训听课感悟 宋芳芳 8月25日一天，我有幸在北二分的报告厅接受了一次语文教学的洗礼。见识了什么是国家级别的语文课堂，让我大开眼界，受益匪浅。 上午李朋和田利刚为我们带来的基本功教学特别受用，下午的三节示范课也异常精彩。以前遇到诗歌这一类的课文就不知道该怎样去教，令我非常困惑，今天在李文斌老师的课堂上找到了答案，才知道诗歌原来可以如此吸引学生。 黑龙江李文斌老师执教的阅读课《短诗三首》，属于四年级“现代诗歌”单元中的一组诗歌，均选自于女作家冰心的诗集《繁星》。李文斌老师经验丰富，沉着大方，用他那富有磁性的嗓音，带领学生通过反复诵读，品味生活，感悟诗歌情感，领略短诗的美；通过情境创设引导学生进行学习探究，带领我们体会了作者冰心的经历，从而掌握现代诗歌的特点。李老师指导学生把这几首诗读懂了，读透了，读到了心里去了。并引导学生现学现用，大胆创新，模仿写诗，写出属于学生自己的生活诗行。从而真正实现了学生对诗歌的喜爱，拉近了与诗歌的距离，让诗歌也成为学生学习和生活的一部分。在今天听课的过程中，我一次又一次地佩服台上老师深厚的语文功底，再一次让我感受到多读书，加强自身学习的重要性。我要不断努力，提升自己的知识水平，提高自己的课堂驾驭能力，上起课来，才能更加得心应手。