<p> 孩子天生就是探索者，小小的脑袋里蕴藏着无限的遐想，而科学小实验不仅能够激发他们的好奇心，培养动手动脑的能力，带来探索奥秘的愉悦，还能掌握一些基本科学原理和运行规律。</p><p> 你们瞧，小学二部的同学们利用科学实验丰富自己的暑期生活，从质疑中找寻真理，在体验中收获了快乐！</p><p> 下面就让我们跟随镜头感受孩子们的快乐时光！</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">喂不饱的杯子</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验原理:</span></p><p style="text-align: justify;"> 回形针占据体积导致液面上升隆起，但由于水的表面张力作用，液面表现出向内及缩紧的趋势，仿佛一张薄膜覆盖在水面，使水不会溢出。但是表面张力也是有极限的，当放入的回形针过多，超过极限，水还是会溢出。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">VC片碘酒的奇妙相遇</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验原理：</span></p><p style="text-align: justify;"> 碘酒会氧化水分子产生自由基，就如苹果放在空气中会变色一样而维生素C是水溶性抗体，对自由基是死敌</p><p style="text-align: justify;">所以会把自由基杀死所以维生素C在人体内有充当抗体的功能，对对抗自由基，延缓衰老有神奇作用。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">举重的筷子</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验原理：</span></p><p style="text-align: justify;"> 三角形框架结构具有稳定性 三点成一个稳定的面。实验中，三根筷子两两交叉叠加，正好组成一个三角形平面，所以形成一个非常稳定的面，自然能轻易支撑起水杯啦。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">深海救援</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验原理：</span></p><p style="text-align: justify;"> 本实验中，一元硬币的材质是钢芯镀镍，是可以被磁铁吸引的。且钕磁铁产生的磁场具有很强的穿透性，即使隔着水和玻璃杯，一样可以将硬币牢牢吸住。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">A4纸举重</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验原理：</span></p><p style="text-align: justify;"> 这是因为圆柱有一个很好的受力特性，任何加在上面的重量都会均匀地分布，所以圆柱上的每一个点承受力，虽然不大，但整体却能承受比较大的力。而三棱柱有三个角，不能把加在上面的重量均匀地分散开，每一个点承受的力都比较大，所以容易破裂。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">非牛顿流体</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验原理：</span></p><p style="text-align: justify;"> 非牛顿流体是指不满足牛顿黏性实验定律的流体，介乎于液体与固体之间。当它的表面受到压力时，会开始变硬，具备一定的固体特性；当表面没有压力时，又非常柔软，和液体一样。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">电解盐水</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验原理：</span></p><p style="text-align: justify;"> 通电后，食盐水中的氯化钠（NaCl）与水（H2O）发生电离，分别在阴极与阳极生成氢气与氯气。氢气难溶于水，所以电池负极锡纸上产生很多气泡，氯气可溶于水所以电池正极产生少量气泡。剩下的氢氧根离子与钠离子结合生成氢氧化钠分子，工业上也是用电解食盐水制取氢氧化钠的。</p><p><br></p> <p> 科学总是把不起眼的事物，经过“魔力”组合，就会让你经历一个奇妙的过程！</p> <p> 从孩子们一张张照片中感受到孩子们对科学的新奇，对科学的喜爱！</p><p> 有了新奇就会产生兴趣，有了兴趣就会主动学习，在新的学期我们的科学课堂也会很好地运用孩子的好奇心理，将知识融入兴趣，让兴趣带着知识回归课堂，在孩子心中埋下探索科学的种子！</p><p><br></p><p> 山西现代双语学校</p><p> 小学二部</p><p> 2020.8</p>