用心温暖，用爱教育――南宁市兴宁区昆仑镇中心学校师德师风建设活动

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为进一步加强师德师风建设，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》,全面提高教师职业道德水平，昆仑镇中心学校近期开展了内容丰富、形式多样的系列活动，多措并举推进师德师风建设深入发展。 　　教师风采 光阴荏苒，不知不觉中我校李瑞斌老师在三尺讲台上已经工作了39年个年头，教出的学生一批又一批，虽说不上桃李满天下，但可以说学子遍乡邻。虽然他在三十多年的教学工作中没有干出一番轰轰烈烈的事业，更没有惊天动地的创举。但他每每看到学生在各行各业，各条战线上为建设祖国添砖加瓦，成为一个对祖国，对社会有用的人，他就觉得自己的工作平凡而伟大，为自己所从事的教育事业感到自豪！从一个青头小伙到两鬓斑白的老头，他一路传播着智慧的火种，无怨无悔。参加工作以来，他始终牢记教书育人的使命，遵循“学为人师，行为世范”的师德规范，爱岗敬业、勤勤恳恳、积极钻研、勇于实践。为家乡的教育事业贡献自己的力量。作为临近退休的老教师，我们相信他将在教育教学工作中老骥伏枥，继续奋蹄。 　　潘小红，女，中小学高级教师，现任南宁市兴宁区昆仑镇中心学校数学老师。从教25年来，担任过教导主任、科研主任、教研组长、班主任和数学教学等工作。工作积极热情，求真务实，教学经验丰富，在教育教学中形成自己的教学风格。所带的班级班风好，学风浓，成绩优秀，曾荣获南宁市优秀班集体；教学成绩显著，多次荣获镇级教学成绩一等奖；荣获“兴宁区优秀教育工作者”、“兴宁区优秀教师”等荣誉称号。时刻严格要求自己，非常关注培养年轻教师的成长，认真指导年轻的老师上好每一节课和研读教材，从调控课堂、教案的撰写、练习的设计，到课堂上如何突破重难点等各方面进行细心的指导，为学校的教育教学工作做出了很大的贡献。 　　滕杏芹，本科学历，中小学语文高级教师。从事教育工作27年，一向担任语文教学兼班主任工作，同时也担任好多年的教研组长。从教以来，认为教授语文的过程实际上就是“接触美—挖掘美—领会美—创造美”的过程。在教学中不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地体会语文之美，孜孜不倦地追求教学艺术，深受学生喜爱。曾获得“广州助学基金的八桂优秀教师”称号，“南宁市教学骨干”“兴宁区优秀教师”“兴宁区教研教改先进个人”被评为“南宁市、兴宁区优秀班集体”。 　　在科研，教研上，也取得一定的成绩。科研上，敢于探索总结、实践。市级课题《农村寄宿生养成习惯的策略研究》十二五规划课题研究，城区级的课题《在课堂上有效发言与倾听的策略研究》顺利结题。并且指导多名教师参与课题研究，取得明显效果。在“一师一优课”评比中荣获三篇优秀课例。在语文教研上注重团队的组建与合作和青年教师的培养。特别在EEPO的团队建设中有了突破，在2014年比赛中由滕杏芹上课，荣获特等奖。每年语文组常规检查都能获得表扬。 　　覃昭雯老师是一位具有25年教龄的老师，自1995年参加工作以来，她一直在乡村学校任教，用爱浇筑孩子们的心灵，为孩子们的健康成长呕心沥血。 她是一位优秀的语文老师，有扎实的基本功，课堂上激发学生的学习兴趣，课后认真辅导学得慢的学生，在教师岗位上默默做出贡献。 从教以来，她每学期都担任班主任工作，有丰富的班级管理经验，作为班主任，她关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。她爱学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和信赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她善于与家长沟通，充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。她所带的班级班风好、学风好。 　　她个人常被评为 “南宁市教学骨干”“兴宁区我最喜爱的教师”“兴宁区优秀教师”，所带的班级获“南宁市优秀班集体”“兴宁区优秀班集体”等荣誉称号。 她的教育格言是“有爱心呵护孩子的成长”，在日复一日的工作中，她用行动诠释了这句话的含义。今后，她将一如既往，坚守三尺讲台，呵护祖国的花朵茁壮成长！ 　　邓婷，中小学高级教师。从教28年以来，始终怀揣一颗对教育赤诚之心，用爱心坚守三尺讲台。从教以来任劳任怨，兢兢业业，把全部精力用在了教育教学和学生身上。她愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，给孩子们以温暖。爱岗敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。廉洁从教、教书育人、特别关爱留守儿童。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。她具有丰富的班级管理经验，注重培养学生良好的阅读习惯。所带的班级荣获“南宁市优秀班集体”；她曾获得“南宁市教学骨干”、兴宁区“优秀教师”、“ 优秀班主任”、“教学能手” 、“优秀中队辅导员”等荣誉称号。她坚信并始终践行着：用真情教书，用真心育人。 　　 师德师风是我们广大教师的一面旗帜，在今后的师德师风建设工作中，昆仑镇中心学校严格按上级文件精神和学校制定的实施方案开展，进一步完善师德师风建设制度，重点整治与长期监管相结合，以社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风教育和规范教师行为的标准，强化教育，强化监督，惩防并举，综合治理，多措并举确保此项工作取得长效。  内容提供：全体教师内容整理：郑丽娟审核：滕德才