孙女教育的小花絮续集

晓 峰

留心注意，孩子身上有许多童话的元素。这是孩子的天赋，成人后就退化了，没有了。

所以，留心注意观察，在儿童的教育中有好多要注意的细节，懂得儿童的心理，并且有意应用，会有好的教育结果。

反之，亦然，结果不好！

我带不到三岁的孙女，享受着天伦之乐，挺有趣，也思考儿童教育的规律。

记了些生活趣事，发给朋友圈，有好朋友就调侃我，“跟小孙女斗智斗勇，没的斗了，和孙女斗，其乐无穷。哈哈！”

我还真更留心孙女的生活细节，并且做些教育点评，慢慢道来。

（一）不愤不启，不悱不发。

孙女用勺子吃饭已经利索了，今天却非要拿筷子吃饭，不用勺子了。不会用，吃米饭，在米饭碗里乱捅，米撒在小餐桌上。

“你拿得不对，妈妈教你用筷子，好吗？”

“不行！”

态度坚决，不让教，还是乱捅。

后来就让她乱捅了。

教育点评：

（她不让教，这时候家长就不能强行去干涉，或者在她不想学的时候硬性去教，这会适得其反。

不到三岁的孩子，学习是模仿和兴趣，她看大人拿筷子吃饭，她想学，这是兴趣。绝对要保护，但不能着急。

不愤不启，不悱不发。

孔子说：“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”

愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。

这时候，孩子是在自我尝试，在模仿，想独立，但做不好，没关系。让她做，有兴趣后再引导再教也不迟。千万别训斥，打消她的探究和好奇。

在之后她要和我包饺子、做包子，我也一直按照这个方法。她兴趣可大了，做的不怎么好，但像模像样。）

（二）成功睡午觉。

我要睡午觉，孙女在我屋里玩耍。用奶奶的帽子，当作树洞，把她最喜欢的小兔和兔妹妹放在在里面，哄着睡觉。

“爷爷要睡觉了，你到别的屋子玩好吗？”

“不好！”态度坚决。

正面强攻不行，换个方式，“要不，你也在爷爷屋里陪小兔睡会儿觉吧。”

孙女想了想，“爷爷，你睡觉，我让兔兔搬家吧。”

后来，“树洞”搬家了，爷爷睡觉了。

教育点评：

（和孩子的冲突，是经常性的，你说的话她不听。要尽量少使用命令的语调，更不能常使用“权威”。要把孩子当作一个独立的人看待，商量应该是好办法。忌简单粗暴。

因为我知道她不喜欢睡午觉，就动了个小心眼儿。很好的解决了。）

（三）“我要下海了”

孙女成长在海边，到海边玩是经常的事。沙滩玩堆沙游戏，捡贝壳，抓螃蟹。快乐的很。

这次去，让她下海水，体会体会。开始胆子小，有浪过来，吓得就跑。

后来，我在海水里走、跑，又拉着她的小手，到海水里。“我要下海了！”她喊着。

之后，再有到海边，她就要下海水里。

当然，安全教育会注意。

教育点评：

（到大自然里，到生活的场景里去，体验式教育是必不可少的。大人尽可能多的陪孩子去体会。

我平日里和孙女玩，总是让她自由的按照自己的意愿去做，她自己能做到的绝不代替。

包括像上上下铺爬高爬低有危险的动作，我在保护，但总是教给安全的方法，然后暗中保护。也绝不扶着她走。

她也喜欢和我玩，老喊“爷爷，你快过来呀，陪我玩！”）

爱看书，有自己的小书橱。

生活是美好的，带孙女生活的花絮也是转瞬即逝的。记下来，等孙女大些时候，给她看吧。

她会喜欢的！