<p class="ql-block">建构良好的师生关系，做一名有幸福感的老师</p><p class="ql-block">第二组 张凤菊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8月19日，国培第三天，天晴，又是大太阳，温度高，长沙天气预报还是黄色预警。</p><p class="ql-block">下午，我们有幸听了王全乐老师的《师生关系的建构技巧》，感慨很多，一直以来，我们更多的是家长“灌注式”“填鸭式”的教育教学，导致老师们没有更多的享受到教师职业带来的幸福。</p><p class="ql-block">王老师从“为什么要注重师生关系”讲起，用身边的事例导出“亲其师，信其道”，得出两个结论:良好的师生关系是诱发学生学习的强大动力；良好的师生关系能够使学生对教师的教诲深信不疑。</p><p class="ql-block">其实，孩子们对学习的喜欢，大多数是从喜欢老师开始的。“亲师”才能“信道”，“情投”才能“意合”。</p><p class="ql-block">老师再三告诫我们，美好的开端是成功的一半，开学，宁可少上些教学内容，也要努力在最短的时间里，让学生喜欢上自己，“磨刀不误砍柴工”。接着，王老师开讲“如何构建良性师生关系”。王老师从校园生活中，从自己班级里随意捞取几个生动的故事导出三个观点:</p><p class="ql-block">示爱有方才能做一名会爱学生的好老师；</p><p class="ql-block">育爱有法才能做一名会教学生爱的老师；</p><p class="ql-block">以柔克刚才能做一名宽容、大度、机敏的老师。整堂课，课堂气氛非常好，个个精神抖擞，没有一丝睡意。</p><p class="ql-block">这堂课，我赞同的观点是“以柔克刚——做一名宽容、大度、机敏的老师”。不太赞同的观点是“教师要学会忍让，懂得忍让”，在以后的班主任工作中，不会再用家长“灌注式”“填鸭式”的方法教育教学。我要努力构建良好的师生关系，让学生感受到老师的爱，也让学生爱老师，让自己做一名有幸福感的老师。</p>