绘本解读《会飞的挖土机》

苡溦

简介 　　无论是男孩还是假小子，这无疑是一本喜爱到心坎里的绘本了，百看不厌！格兰戴姆先生制造的挖土机拥有神奇的功能，带着泰迪和鲁比去一起去探险…… 泰迪和鲁比一路飞向了茂盛神秘的丛林！在丛林中，两个好朋友展开了一场惊心动魄的冒险……这一本充满想象力的绘本，在绘本故事里孩子们可以天马行空，肆意翱翔! 封面 　　[英]伊恩·威柏／著 [英]大卫·梅林／绘柳漾／译 适合3-6岁小朋友阅读 　　封面呈现了故事发生的场景与主要角色，在丛林里有两位小男孩开动着挖土机，其中一个还铲着一只小老虎。两辆挖土机一大一小，黄色挖土机占据最多画面，位置也中心，一下吸引注意力。两辆挖土机高度比鹦鹉还高，可见是在空中飞行，配上标题“会飞的挖土机”，读者可以从书名和图像获取信息，推论出这两辆挖土机在飞。两位小男孩和小老虎都面带微笑，可见他们玩得很开心，读者可以猜测到这是个有趣的故事。 明亮的画面，让我感受到故事中的热烈、快乐，画面彩度高，颜色鲜艳，以黄色为底传递出温暖的感受。 蝴蝶页 　　翻开封面，即是连接封面和内页的蝴蝶页。此书的蝴蝶页以明亮的黄色为底，画面上是玩具挖土机的零件，配有虚线显示出组装挖土机的含义。左边下角配文“反铲装卸机”，右下角配文“伸缩壁叉车”，原来故事中的挖土机有不一样的用途。 书名页 　　画出了关键的角色，画面上一只小老虎正悠闲地躺在地上，与挖土机做游戏的姿态，点名了主题——游戏，同时也呼应了内文信息。 内文 　　鲁比来找泰迪玩的时候，泰迪正在格兰戴姆先生的花园里。格兰戴姆先生在他的工作室里忙活着。“他在那里面做什么？”鲁比好奇地问。 　　在第1页中，鲁比和泰迪在花园中玩耍，小木屋很特别，用很多挖土机零部件做房屋装饰，窗户上可以看到一个人影，通过文字阅读了解到这是格兰戴姆先生的花园。他在屋子里干什么，好神秘呀！两个男孩靠近了小木屋，来到窗户前向你看。原来格兰戴姆先生正在做东西，但还没有完成。我们可以看到屋子里都是零件，满地都是螺丝钉，可见格兰戴姆先生热衷于制作。屋子里陈设简单，但是很乱，可见格兰戴姆先生很忙碌。这就是故事的开端。 　　这两台挖土机你们喜欢吗？”格兰姆先生问，“我刚做好的。” “哇！”泰迪欢呼起来，“橙色的这台是反铲砖载机！”“蓝色的这台是伸缩臂叉车，”鲁比也兴奋地说，谢谢你，格兰戴姆先生。泰迪和鲁比一起说！” 　　格兰戴姆先生从小木屋走出来，手里拿着两辆挖土机，面带微笑注视着挖土机，看上去对自己的作品相当的满意。这两辆挖土机进行了放大特写，可以从图中看清楚这两辆挖土机的结构。泰迪和鲁比是一对好朋友，一天从格兰戴姆先生那里得到了两辆玩具挖土机：一辆是反铲装载机，一辆是伸缩臂叉车。两个孩子得到礼物之后也非常的开心的拿在手中把玩起来了。 “拿着，这对钥匙和安全帽你们会用得着。”格兰戴姆先生说，“他们可不一般哟！“那他们有什么特别的？”泰迪连忙问。 “啊哈！”格兰戴姆先生笑着说，“你们自己慢慢去发现吧！”格兰戴姆先生的回答也为后文埋下了伏笔。 　　泰迪和鲁比忙着试一试他们的挖土机，突然两把钥匙一闪一闪的。安全帽还发出了一个声音:“呼叫无敌挖土机组合！”“呼叫无敌挖土机组合！”“紧急紧急小老虎遇到危险。快去，丛林无敌挖土机组合。” 　　字体排版发生了变化，字变大变粗，还强调突出了“无敌挖土机组合”“紧急！”“危险”“无敌挖土机组合！”究竟有多么厉害呢，好期待呀！图二用蓝色和淡黄色围绕孩子画了些圈圈，让静止的画面动起来了，小男孩也是飞起来的姿态，像是在追求自己的梦想的感觉，给人以无尽的遐想。这两辆玩具挖土机会变魔术，竟然变成了真正的挖土机，而且只要大喊“无敌挖土机组合，准备就绪，出发”，它们就会飞起来，这是多么神奇的一件事情呀！ 　　这一页中对字体进行了放大，预示着激动人心的时刻到了。图片上有房产装载机和伸缩臂叉车配有圈圈线条，示意挖土机组合的行动轨迹。文字无敌挖土机组合准备就绪出发。告诉我们救援小老虎的行动开始了。 　　发动机轰鸣着，两台挖土机迅速升高，他们飞过了花园，飞得比云朵还高。就这样他们飞了很久，直到看见地面上的丛林。 　　画面视角采用俯视，呈现挖土机组合经过之地的辽阔，以及他们在高空自由自在飞翔的样子。通过文字描述“两台挖土机迅速升高，他们飞过了花园，飞得比云朵还高。”他们驾驶的挖土机飞了很远，也飞得很高。丛林的一小部分也进入了画面，可见他们距离事发地也近了，故事的高潮即将到来。丛林的颜色很鲜艳，真让人期待那里到底发生了什么。 　　“担心那些鹦鹉”鲁比喊到，“酷毙了！我喜欢这个高度。” “我也是”泰迪大声地说，“希望我们没有来晚！” 　　鲁比和泰迪距离地面越来越近了，可见在为降落做准备，鹦鹉们姿态和羽毛的掉落都显示出它们受到了惊吓。结合文字他们已经到了目的地。 　　突然，泰迪隐约看见一个鲜艳又带着条纹的东西。 老虎！小老虎在河边！”他叫了出来，“鲁比，准备俯冲！”“3-2-1，俯冲！”鲁比欢呼。无敌挖土机组合呼啸而下，冲进了潮湿的绿色大丛林。 　　俯视的视角展示了降落点大丛林的近景，无敌挖土组合非常灵活，还能旋转身体，正在俯冲向下。遇难的小老虎和底下围着好多只鳄鱼也出现在画面之中。危险随时可能发生，心情好紧张啊！ 　　可以想象小老虎和妈妈要过河，小老虎不小心滑下去了，画面中小老虎紧紧抓着树枝，缩起身体，很害怕！河里面的鳄鱼们张开大大的嘴巴，虎视眈眈想吃了小老虎。而老虎妈妈在河边表情万分的焦急，又不知道该怎么救自己的孩子。小老虎就那样啊抓着树枝，可是它的爪子已经慢慢滑了下来······它的尾巴也在晃来晃去······河里的鳄鱼已经迫不及待地准备大吃一顿了！文字描述中让我们更加感觉已经是千钧一发的时刻了，不远处无敌挖土机组合出现了，有些模糊，这正是显示了他们飞行的速度。光线偏暗，烘托出了紧张的气氛。 　　很快，小老虎就回到了妈妈的怀里，“干的好鲁比！”接下来就是处理这几只又老又凶的鳄鱼了。泰迪用装载机铲起它们，然后慢慢的挪到小河上空。高高的倒了出来······扑通！ 　　画面颜色变得鲜艳了，洋溢着喜悦的气氛！小老虎得救了，正在妈妈怀里需求安慰呢！看见如此温馨的画面正让人开心。鳄鱼们统统被高高的倒了出来，算是给他们作恶一个警告吧！“扑通！”这两个字非常大，让读者仿佛真真切切听到了似的，真是大快人心呢！ 　　“搞定！”鲁比和泰迪高兴地说，“那我们回基地去吧！”发动机再次轰鸣起来，无敌挖土机组合迅速升高，在空中来了一场比赛。他们高过了鸟儿，高过了云朵，飞向格兰黛慕先生的花园。就在他们着陆的时候，他们一起发出了号令，“1-2-3，拔出钥匙，熄火休息。干的漂亮。” 　　小老虎和妈妈在地上玩耍，画面很幸福。用空中一串蓝色的云影轨迹，来告诉无敌挖土机组合飞向了空中，他们着陆时画面上也出现飞行的痕迹，感觉到画面的动感和张力。书中多次出现口令和指挥，他们就如同军人一样有同意的部署。他们的成功不是偶然的，需要默契的配合。 　　“你们好！”格兰戴姆先生笑着说，“我的两台小挖土机怎么样？” 　　原来刚刚发生一切都是泰迪和鲁比的大胆想象，在这里揭晓了答案。他们探险的从林是他们自己搭建的，玩具鳄鱼还躺在一旁呢！而故事中的小老虎就是格兰戴姆先生养的猫咪，哈哈，他们的游戏太有意思了！格兰戴姆先生抱着猫咪亲切地和他们对话，“棒极了！”泰迪和鲁比一起回答，“格兰戴姆先生，下次你会给我们做什么呢？”泰迪和鲁比还想要更多格兰戴姆制作的玩具，他们的故事还在继续呢！ 线索联结与统整 　　串联起前后画面的连贯节奏，就可以引发丰富的联想。触动理解的机制，掌握作者传递的信息，读者的情绪也被画面所牵动。跟随泰迪和鲁比去丛林探险，在他们的努力下，最终解救了遇难的小老虎。读者能从故事中找到探险的乐趣与惊险，这也是一个非常有想象力的故事。 发展意义 　　都说孩子的想象力比知识都要重要，给孩子合适的图书，和孩子一起分享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想结局怎样，都是帮助孩子想象发展的好办法。读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停，想一想，给孩子一个吸收和连接已有经验的时间。绘本绝对是最佳的选择！ 图文／编辑: 池江中心小学 吴佳莹