<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> “暑退九霄净，秋澄万景清。”八月的雨，纵情地挥洒在天地间，驱散了暑气，洗尽了铅华，拨开了浓厚的密云。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 8月20日，在这样一个“离离暑云散，袅袅凉风起”的日子，为了更高效更智慧更科学地展开新学期的语文教学工作，长春市二道区九年级全体语文教师，共同参加了长春市2020年秋季学期的线上备课活动。</span></p> <p> 此次长春市九年级语文线上集体备课共四位主备人，他们分别是:吉林省第二实验远洋学校的付颖老师、吉林省第二实验学校的富今帼老师、东北师大附中明珠学校的李春梅老师以及东北师大附中的万黎老师。</p><p><br></p> <p> 付颖老师从以下五个方面来分享了她关于试题改革下的九年级语文复习策略:一、研读教材，帮助学生建构知识体系；二、深度阅读，培养学生高阶思维能力；三、知新温故，达成复习的质效；四、优化试题质量，规范学生答题严谨有物；五、体验生活，补给学生创作源头活水。</p><p> 付老师指出，在复习中，既要能够扎实学生的语文基础，也不要忘记培养学生的语文能力，推进其思维品质发展。若能如此，教师们便可享受到语文教学的自在感和收获成绩的幸福感。</p> <p> 富今帼老师巧妙化用清代赵翼《论诗五首》中“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”的诗句，指出她此次备课的主题和重点——立足教材，剖析试卷。面对全新的部编版教材和改革后的2020年长春市中考语文试题，老师们会有些一筹莫展，但在今天的备课中，富老师为语文同仁们破开云雾见月明，她强调:“万变不离其宗，试卷是教材学习的另一种呈现，只要老师们能使用好教材，讲解好教材，不偏移不舍弃，就一定能在中考中展现语文人的风采。”</p> <p> 李春梅老师和大家探讨了关于初中语文教学中的高阶思维培养问题，李老师通过一个前几年热议的《灰姑娘》教学案例，表明优质的问题是思维的源泉，指引思维的方向，决定思维发展的程度。初中语文教师在日常的教学过程中，特别是在问题的设置上，要为学生提供设身处地思考的情景，进而培养学生的思辨性思维和批判性思维。教师们要为学生不断地引路搭桥，带领学生向思维的终端——高阶思维迈进。</p> <p> 万黎老师将自己两年内所进行的全学科阅读能力研究与同仁们进行了交流。首先，她用漫画生动地诠释了阅读对于语文学习的重要性，没有阅读参与其中的语文学习就像在重复地进行无效又无望的劳动。接着，她从六个方面细致全面地介绍了提升阅读的路径和策略，条理清晰、方法得当、有的放矢、鞭辟入里。</p> <p> 在今日的备课中，长春市第五十三中学九年级的语文老师们专注地聆听，深入地思考，充分地研讨，收效甚佳，感悟颇丰。</p> <p>第五十七中学的备课成果展示</p>