采撷教研精彩，勇攀教学高峰——记青州市教体局2020年高中语文教师暑期培训

大喵～

为提高高中语文教师综合素质和能力，建设一支具有现代教育理念和专业水平适应现代化教育需要的教师队伍；为使语文教师尽快适应新教材、把握高考新方向，青州市教体局组织了“青州市2020年高中语文教师暑期培训”。 　　培训可以引领教师的专业成长、开拓教师的视野。同时，培训对于调节假期里教师工作身心状态的“回归”，提醒教师合理分割假期和工作时间也很有帮助。 　参加本次教师培训的成员，除青州市全体高中语文教师外，还有河北南宫中学、潍坊文昌中学部分骨干教师。 整本书阅读教学 　　杨平，工作于山东威海乳山市教育教学研究中心。先后在国家核心期刊、省市级刊物上发表文章20余篇，连续五年主持并参与课题研究，多次获省市级教育科研创新成果一、二等奖。三次参加教育部组织的国培计划，获得优秀学员称号。主持或参与的八项课程资源，分获省市级一、二、三等奖，所执讲的优质课、优课，分别取得威海市级及国家级一等奖。 　　杨平主任从以下三个方面展开，为我们带来了一场阅读教学盛宴，让我们感受着触动心灵的澄澈，倾听着醍醐灌顶的顿悟。 　　杨平主任为我们详细讲解了整本书阅读操作流程，清晰透彻，具体可行，解决了我们在整本书阅读方面的诸多疑惑。 　　“五读法”整本书教学模式，用阅读占领假期，用活动贯穿阅读。 　　整本书阅读的教学策略：读前规划、读中推进、读后评价、他山之石。 读前规划——引发阅读期待 读中推进——促动阅读感受 读后评价——提升阅读认识 他山之石——拓宽指导策略 　　接下来，杨平主任为我们呈现了整本书阅读不同课型的课例，为我们今后的教学提供了范式。 　　最后，她展示了威海教师成果集，提醒着我们提升教师自我专业知识和技能的必要性。让我们做一名“眼中有大局，心中有标尺”的专业型教师！ 新高考与新教材 　　时均琪，正高级教师，山东省特级教师，齐鲁名师，齐鲁师范学院特聘教授，全国名师工作室主持人，新教材审定专家，济南市拔尖人才，市级十佳语文教师，市级有突出贡献的专家，提倡“快乐课堂”，有省级课题“快乐语文教学研究”在地市推广，影响较大。个人专著有：《滴水集》《走进语文》《新高考新阅读100篇》。 　　高屋建瓴启心智，醍醐灌顶悟真谛。时教授讲课幽默，激情澎湃，大家深深沉醉在他的讲座中。 　　时教授从两个大方向讲了新高考与新教材的关联：政治上的关联、导向上的关联。 　　政治上的关联：立德树人，培养全面发展而有个性的人，是我们的国策。基础教育发展进入新阶段，以内涵发展、提高质量为重点。 导向上的关联：从以下八个方面进行了阐释。（一）结构设计上的关联（二）选材上的关联（三）阅读能力培养上的关联（四）任务驱动上的关联（五）情景设置上的关联（六）对独立思考问题的能力考查的关联（七）强化知识运用能力的关联（八）涉及哲学范畴，启发对人生的思考 　　时教授提出了教师角色要转变。教师不只是知识的传授者，还是学生学习活动的设计者、引领者、指导者，更是教学设计的对话者、互动者、合作者。 　　时教授将对高考题的讲解穿插到各个环节中去，使我们对新高考有了新的认识和见解。 新教材单元设计 　　在青州市教研室的统一安排下，由全市语文教师组成了新教材教学设计编写小组。每个学校根据教研室安排，自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思，形成了一套较为完善的单元教学设计稿。在培训会上，各组成员为我们展讲单元设计。 　　本次新教材单元教学设计编写活动，发挥了全市语文教师集体智慧，这将更好地服务于今后教学，提高教学质量。 　培训的日子，我们学习反思，心灵碰撞，分享智慧，博采众长；培训的日子，我们驻足，凝神，赏心，思量…… 　　这次学习，将促使我们走出自我，走出教学与管理的“瓶颈”，在一次次的感悟、反思和内化中脱胎换骨。相信只要我们虚心学习，大胆实践，在不久的将来我们也会收获属于我们青州教育的一片璀璨。 　　是结束也是开始，伴随窗外淅沥秋雨，教师们内心困惑也被洗涤荡尽。知易行难，前路漫漫，希望我们在教育这条道路上能够永远年轻，永远热泪盈眶。 祝愿青州教育明天愈加辉煌！