城乡联动，结对互助双向提升，共赢未来 ——丰城市北湖学校迎来发展新契机

灰色的装点

自2008年创办至今，满载教育情怀，一路步履铿锵。学校秉承普惠公益性质，实行个体化差异化教学模式，实现了学生“低进高出，高进优出”育人目标。关爱留守儿童特色鲜明，倾力将学校打造成乡村孩子、留守儿童学习的乐园、生活的花园、精神的家园。 　　经市教体局批准，荣塘北湖中心学校正式更名为丰城市北湖学校，由丰城市教体局直接管理。自2020年秋季，丰城市北湖学校将与丰城市剑光小学实行城乡联动，结对互助，学校迎来新一轮发展契机。 　　学校将充分利用城区学校的师资优势、信息优势，教研平台，稳步提高我校办学水平、教学质量，让更多的农村孩子、留守儿童从中受益。 一、城乡联动，结对互助 丰城市剑光小学作为丰城市城区一所百年名校，管理精细、理念先进、名师云集，两校联动必能为两校教师交流提供更加广阔的平台，有利于更多优秀资源的共享。两校将从以下八个方面实现联动办学： 1.教育管理。丰城市剑光小学校长刘勇同志兼任北湖学校名誉校长，直接参与学校日常教育教学管理。两所学校的领导定期互访、交流，互相完善学校内部管理制度、传授管理经验，进一步规范学校各项管理工作，共同提高管理水平。每学期举办一次学校管理经验的讲座，由两校轮流举办。 2.教学示范。丰城市剑光小学每学期到北湖学校开展示范课、优质课四次，科目包括小学阶段所有课程，课后开展教学研讨、教学讲座等活动。丰城市北湖学校每学期组织教师到丰城市剑光小学听课、参加教研活动四次。每学期，两校共同确定一至二个课题进行交流切磋，组织两校教师共同开展课题研究。 3.活动互动。两校举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，两校学生参与互动，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。 4.资源共享。两校开展集体备课活动，开展结对学校老师间的交流与协作，通过网络信息技术等多种途径实现教育资源共享。 5.质量互促。两校实行教学质量同步学业水平检测，同卷测试，相互评比，互相促进。在学业水平检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。 6.学生互助。建立班级之间结对帮扶活动，剑光小学的班级学生捐赠自己的课外读物、学习用具，利用网络、书信等形式交流学习、成长故事等，从而增进同学之间的友谊。 7.关爱学生。丰城市剑光小学将针对北湖学校的留守儿童学生，开展学生心理指导，每个月开展一次团辅活动。充分发挥校园心理咨询室及心理咨询专职教师作用，从关心学生健康成长的角度出发，循循善诱，做好学生的心理指导工作。以帮助学生克服成长过程中遇到的各种心理与行为问题，促进其身心健康发展。 8.物质保障。丰城市剑光小学在教学设备、场地设施、办公装备、图书充实、教辅资料等方面进行适当帮扶，使北湖学校在硬件建设方面有新的改善。 二、师资力量、迅速提升 市教体局每年从公办学校选派若干名（占比为我校教师总数的三分之一）优秀中青年语、数、英老师来北湖学校任教。这一举措预示着我校教师队伍年龄结构和师资水平将发生喜人变化。丰城市剑光小学每年选派3-4名教学经验丰富、教学业绩突出的优秀教师到北湖学校轮岗支教。安排至语、数、英等主要学科和重要岗位。充分发挥剑光小学省市学科带头人、骨干教师作用，通过帮带、指导、培训和交流，迅速提升北湖学校师资水平 三、办学条件，全面升级 1.更新硬件，提供更现代的教学设施：新教学楼于2020年8月中旬正式投入使用。所有教室安装空调，配备一体化多媒体教学设备。整个校园安装智能路灯，亮化校园。操场重新改造，篮球场安装悬浮地板。 2.重新定位，打造更优美的校园环境：学校于今年暑假全面规划校园绿化带，制作全新宣传窗，扮靓学生公寓楼，更新走廊、教室文化。学校将努力打造一步一景的花园式校园。 3.改善食宿，创造更舒适的生活条件：继续改善学生住宿条件，男女生划分区域住宿。进一步提高师生膳食质量。 四、学前教育，从“心”出发 1.幼儿园教学楼独立成栋，每层开设一个班，每班设置独立卫生间，幼儿园教室与休息室全部安装空调。 2.地面全部安装PVC。 3.教室配备一体化多媒体和区域角。 4.选聘并配备有资质、有爱心、有责任心的年轻园长及教师担纲幼儿园教学和管理工作。 　　好风凭借力，发展正当时。在市委市政府的正确领导下，在市教体局、荣塘镇党委政府的大力支持下，有全体教职工的发奋努力，相信丰城市北湖学校办学品质一定会快速提升，普惠公益的效能一定会更加彰显，留守儿童的特色一定会更加鲜明！我们将引领孩子在筑梦、追梦、圆梦的路上看到更高、更远、更美的风景。 　　北湖学校，期待新学子，逐梦新未来！咨询电话：杨老师：18770539092 刘老师：15079539267熊老师：15170551590乘车路线：从丰城新城总站乘坐丰城—荣塘，丰城—荷湖，丰城—丽村公交车到北湖学校公交站台下，联系学校会有专车恭候。丰城市北湖学校2020年8月12日